【精编】五年级上册英语教案-Unit 3 Time 课时2 join in 外研剑桥英语.pdfVIP

教学课题 Join In2 Unit3 Time Part2.Part3 教学目标： 1．知识目标： （1）学生能听说认读本课生词cloc 、time 、o’clock、half past. (2) 学生能够认识不同的钟面 ,会用英语表达整点和半点 ,并能将其应用于日常生活之 中。 2 .能力目标: (1)听一听,画出手表上的指针。 (2)会说句型It’s…..o’clock by the (blue)watch. (3)会用It’s…..o’clock 和It’s half past…..来表示时间。 3.情感目标: 引导学生学会合理安排时间,培养学生珍惜时间的好习惯.。 教学重难点. 1.学生能够用英语询问时间,回用英语表示整点和半点。 2.结合自己的生活安排时间,培养良好的时间观念。 教学准备: 文本材料、实物(手表、钟)，课件 共享备课 二次备课 Step1 Warming Up. 1.Greetings. [教学设计说明]师生互致问候,既是热身,也重视英语会话交 际的作用,及时渗透日常英语 口语。 2.Review numbers 1— 12. 3 ．Sing a song 〈〈Ten little indian boys 〉〉. [教学设计说明]复习数字,歌曲热身,调动学生,营造氛围,使学 生轻松走进课堂. Step2 Presentation Part2:1. 出示实物不同时间的手表。 （1） 引出单词watch，作名词是“手表”，作动词是“看” 。 （2 ） 师生问答：T ：What time is it? ／What’s the time ？ S: It’s…..o’clock. ／It’s half past….. [教学设计说明]通过展示不同时间的实物手表,引导学生熟悉 Part2 的时间,通过师生问答 能用英语表达出来,为接下来的听力作准备。 2 ．Listen and draw. (1)第一次播放录音,让学生边听边用数字写出时间。 (2)第二次播放录音,让学生一边核对答案,一边在手表上画 出时间。 [教学设计说明]平时训练听力时，让学生抓住听力关键， 掌握正确的听力技巧，为考 试打下基础。 3 ．Check the answers 出示课件，教师边讲解边让学生核对自己的答案。 [教学设计说明]展示课件，更直观，更鲜明，同时也提高 学生学习的积极性。 Part3 ：1.Play a game 出示课件,展示 part3 不同时间的钟和手表,让学生能用 英语表示出来。分小组比赛, 看哪一组说出的多,哪组钟就走得快, 以此决定胜负,争夺流 动红旗。 [教学设计说明]通过不同时间的钟和表,让学生用英语说出 来。既是训练,也是巩固。 创设情景，游戏竞赛，及时评价，激发兴趣。 2 ．Complete Part3 match and colour. 3 ．Check the answers. Step3 Practice Work in teams,ask and answer. 同桌互相练习,老师巡视并加以指导,学生利用模具钟轮 流拨时间进行问答。全体 参与，人人开口，交流合作。 [教学设计说明] 同伴间相互切磋，共同提高英语对话能 力。 Step4 ：Production. 1. 老师根据学生练习的情况,选出2—3 组同学进行演示并 加以评价。 [教学设计说明]通过分组比较，表扬学生的闪光点。 2 ．A gift for the students. 关于时间的谚语。