沪教版初中化学九上 基础实验1 氧气的制取和性质——制取氧气 教案 .docVIP

教学设计 基本信息 名称 《制取氧气》 教材分析 氧气的实验室制法，从整套教材的编写上来看，学习氧气的实验室制法为以后学习二氧化碳的制取起到铺垫的作用，因此要从探究过程中让学生分析归纳学习气体制取的一般思路和方法。 学情分析 学生经过课题1、2的学习和活动，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识，对氧气产生了浓厚的探究欲望，加之知识和实验技能的储备，学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气。这是学生第一次学习气体的制备，没有头绪，需要教师加以引导。本课题是气体制备的起始课，是学生对化学实验基本操作的综合应用，为今后“物质的制备”奠定了基础。 教学目标 1、了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反应等概念、培养学生的实验技能；? 2、通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法；? 3．?激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。 教学重难点 重点 氧气的制法和实验操作。? 难点 催化剂的概念、作用和实验装置。 教学策略与 设计说明 我们在教学设计中拟引导学生从生活体验出发，通过具体的实验探究得出制取氧气的原理，理解催化剂和分解反应的概念，了解催化剂在化工生产中的应用，培养学生的观察能力、分析能力和实验动手能力，让学生在互相合作、交流的环境中去学习新知识，掌握运用新知识。 教学环节 教师活动? 学生活动 学生活动 复习旧知识 过渡 投影：利用网络搜索有关氧