2020年新版中考经典题型-阿氏园问题.docxVIP

8 8 阿氏圆问题 （阿氏園问蛊）问题2 :如團2「已知点叭* , 0）（C（0；6）:半径为3的00上育一动 美丽的图形会说话”（朋友语｝ !先呈上解决此题的终极图形r如图2-1 ,同学粕可对照此图 先自行参悟「然后再听我娓娓道来！ 图2-1 简析：此題依然是f “两走T）型“最值问题（且动点P被“绑在了半径为3的OO±ig 动,动点P的不质特征也就是00的本质特征,即到原点0的距离始终为弓r解题的关健肯走也 要抓住这个本质特征； 此题让人望而却步的「还是在不为1这个系数上,即”1,如何处理“1/2成为了解题的 难点； 回顾上面的”胡不归篌型「里面也有不为丄的系数「我们利用构造三角函数的联想机 制「成功将系数转化为丄：其间之所以能构造三角函数是因为动点从f 走点出发先沿 着运动,构造的关键也是抓住这条走直线及具上的这f 走点（即过定直线上的走 点向这条定直兹的某~HW （视具体情况而定）件一角”使其正弦值等于要处理的系数,从 而将系数?^转化为1; 那么本麵可不可以同样处理呢？显然不行「动点P在一个圆上运动,该怎么构造三角函数啊！ 看来此路不通「那就再作其他联想吧！ 想啊……想啊 醪到目掾是要处理pl/2*PC^ f与点B无关，曲蹴先撫去RB「减少题目中 的干扰线条r如图厶2所示r将目光就聚焦在一点「即PC上； 关键是处IS7PC1 图口 第一步（连接半径，突出本质｝:刚刚说过「动点p被 绑在了半径为3的OO上「动点P前 本质特征是其到原点0的距离始终为走值弓,转化1/2平匚“的关魅肯走也要抓住这个本质特 征； 如图2-2 ,连接半径OP r发现题目的特殊性「即0P少且0C-6「達是怎题的”巧合”「一般 此种膛型者瞑备这样的特殊性』同学们要参尝试、寥联標； 曲们夏劭理的系数是订”.而此处席有—=1?这难道仅仅是一个巧合畴？还是说 TOC \o 1-5 \h \z 2 OC 2 是必然呢！ ? 第二步（联想比惻?构造相似）」杯数学人最神奇之处.就在于苴丰富的联想‘‘（本 人SiS I —=1 w及賽处理的dpcJ 可以巧妙地构适岀大家耳熟能详的 OC 2 2 OP 1“母子型相似”基本图形*如图2-3所示，在OC上取一点使- = 即OM-15.此 OP 1 OP 2时gSDAOMPwAoPC.且相似比为 —=1, OP 2 吧=丄，从而^MP=-PC,成功将系数优为了 L即将尿 转化为了 MP,则 PC 2 2 2 PB--PC=PB-MP； 2 关槌是址理；PU C C 图口 第三步（两点之Mb线段最短），这样原问題成功被转化为系数均为1的常规星值间题，即家PB+MP的最小値，如图乜斗所示，这是 f 第规的杯两定一动型”最值间题，利用“两点之间.线程最短.连接与①O的交点即为勝要寻找的点P?此时所求最小 值等于BM为返］，  槌昱枸造这个母子型相似，将丁PC转化APM.即为所找的点f阿氏圆基本解法：构造相似阿氏圆一般解题步骤:第一步：连接动点至圆心 0（将系数不为1的线段的两个端点分别与圆心相连接），则连接OR 0D 槌昱枸造这个母子型相似，将丁PC转化APM. 即为所找的点f 阿氏圆基本解法：构造相似 阿氏圆一般解题步骤: 第一步：连接动点至圆心 0（将系数不为1的线段的两个端点 分别与圆心相连接） ，则连接OR 0D 第二步: 计算出所连接的这两条线段 OR 0D长度; 第三步: 计算这两条线段长度的比; 第四步: 在 0D上取点M 使得OE:OP=OP:QD 第五步: 至此，此題得到完美解决！我们不妨再回头看看一鎔极囲酸 ?即S2-1.再次深刻 反”乱 体会所谓阿氏圜”的解题策略： 连接CM与圆0交点即为点P.此时CM有最小值。 齐:酥【即为所求最小饥0\耶! ^2-1 解题后反思：上述是两种不同的系数不为1的最值问题*其辉决策略的共通之处都是想办法处 理下九丄的系数r 1寻其化为1 ；但转化的方式略有不同：”胡不归问题是转化走直住上的走 点件走掾.使这个走角的正弦值筈于蛊中連痕之比（小遽度：大連度｝.可顺利将系数都处理 为1 ；而何氏圖是抓任动点P的本质.即到圜心0的距离为半径，连接圖M与动点P以及 圜心o与系数下为1相关的祁个定点C ,再借助題目中数据的巧合性”.即刚刚两个连銭段 的厲之比恰为要处理的系数「构造一组子型相佩r咸功将系数化为1 !凡事都有异 同「同学们要去相互类比.联想出较「才能达到应用自如之功力！ 解法对比 变式拓展 反思提升 ——以阿波罗尼斯圆为背景的一类中考最值问题探究□采宸村杨峰 I盘镭市金星中学.』苏兀體 2J4000； ￡體市X杠中化江* W 214000） 摘翌以阿波罗尼斯圆为背景的几何问题近年来在中考数学中经常出现対于此类问題附 归纳和剖祈显得非常■要.教师在教学中应赛以真题