第3课鼠标陪我玩一玩三年级信息技术上册教案.docxVIP

本课处于学生接触信息技术课的起始阶段， 游戏是 E 时代孩子生活的重要组 成部分。在游戏中，学生往往能发挥出意想不到的潜能。因此，作为信息技术课 的老师，应该以电脑游戏作为载体， 培养学生学习电脑的兴趣， 让学生熟练鼠标 操作，锻炼学生的思维能力， 同时我们也应该教育学生玩一些益智游戏， 不玩迷 信、暴力、色情游戏、不沉溺游戏。 教学目标： 了解几个小游戏的游戏方法。 学资源网：学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序； 熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作； 感受电脑的无穷魅力，培养同学们对电脑的兴趣。 引导同学们正确地看待电脑游戏。 教学重点： 通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。 教学难点： 各个小游戏不同的游戏方法。 教学准备： 机器的调试、 flash 填色游戏， flash 拼图游戏。 教学过程： 一、 导入 师：同学们在上节课已经认识了鼠标， 并且学会了鼠标的简单操作， 谁先来介绍一下鼠标的的组成部分，并说说如何正确的拿鼠标。 说说鼠标单击、双击及拖动时要注意什么？ 同学们对鼠标的操作基本上都是刚刚开始接触， 可能还不太熟练， 今天这节课就让我们一起来通过几个小游戏来练练，大家想不想中了？ 二、 尝试学习 师：我们现在有一个填色游戏， 大家看桌面上， 找到图标了吗？我们怎么打开和关闭这个游戏呢？自己先来试试吧 三、 交流 请学生上台来演示方法， 并要求用在操作的同时讲出方法。 （教师视实际情况补充） 小学资源网： 再让会的学生上台来示范怎么来玩这个游戏。 四、 学生实践 师：接下来就给你喜欢的图案， 填上漂亮的颜色吧。 一位同学好了就得马上换旁边的同学啊。 旁边没轮到的同学要不要开小差啊， 看看你的同桌有需要你帮助的地方吗？ 教师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的辅导。 给实践操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励。 五、 交流比赛 请学生交流自已的作品； 师生点评学生作品的优点及不足的地方。 看来一个填色游戏对于我们同学来说太简单了， 接下去我们来玩一个难度高一点的游戏。 看桌面上， 找到拼图游戏了吗？老师不讲， 你们自己能玩吗？如果有不懂的地方，你们可以找其他的同学帮助一下，也可以举手问老师。 巡视学生操作情况，重点指导不会同学。 请学生展示自己的拼图成果，并交流拼图方法。 师：接下去我们现进行一个比赛， 和同桌比一比， 看谁完成拼图花的时间 短。 总结小学资源网：先请学生说说怎样才能打开一个软件？怎样才能关闭一个软件？ 对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望；