2017 高职 正式赛卷 答题参考--赛卷1：材料题-小汽车石头.docxVIP

PAGE PAGE 1 小汽车石头 案例材料： 鑫鑫拿起了地上的石头，向周围的同伴和老师炫耀。老师D问:“石头可以怎么玩啊?”鑫鑫说“扔着玩”，便开始扔石头。在捡起第三块石头的时候，鑫鑫高兴地喊道:“小汽车石头!”，老师C问:“石头有什么用啊?”他像没有听到老师C的话，继续托着他的“小汽车小石头”在地上转来转去，说:“应该在马路上生活啊!可是还要有马路啊!”。老师D看着鑫鑫，又问:“那你的小汽车石头应该在哪儿玩啊?”“马路上啊。”“那没有马路怎么办啊?”“修马路啊!”鑫鑫选了一块很大的石头，说是“压路机”，便在地上用力地推，并说“这是大坡”。老师D跟着说:“你修的这条马路真好，还有大坡呢!”于是，鑫鑫更加起劲地推出了一条弯道，并主动邀请同伴东东参加了修马路的游戏，很快，一条弯弯曲曲的马路就被推出来了，他们快乐、投入地玩耍着，红绿灯、出入口、拐弯、安全通道等多个情境出现了。 问题： 请对以上两位教师对鑫鑫行为的回应予以分析。 命题意图： 透过幼儿的游戏行为，发现并判断幼儿的真实需要来支持推动幼儿游戏的发展，是幼儿教师应该具备的专业技能与能力。 答题参考： 老师C的问题带有鲜明的目标性和指导性，是站在教师角度提出的问题式教学语言，隐含的意图是将幼儿的游戏现场变成教学现场。由于不符合孩子的需求，没有得到回应，是无效指导。老师D发现并尊重鑫鑫的兴趣，满足其玩自己的游戏的需要，“你修的这条马路真好，还有大坡呢”的语言，不仅鼓励了孩子的行为，同时能与儿童己有经验有效对接，暗示儿童将马路建设得更丰富，引发儿童将己有的经验继续拓展到游戏内容中，让儿童在自己的真游戏中获得多元发展。 评分标准： 材 料 分 析 题 职 业 素 养 1.具有科学儿童观，幼儿心理发展水平或特点分析正确。 2.具有科学职业认知，能对教师的保教言行、职业道德、职业礼仪作出正确的判断与分析，理由科学、充分，符合《纲要》、《指南》等精神。 3 思维 品质 1.观点正确鲜明，思路清晰，分析透彻，逻辑性好 2.用词准确，语句通顺，格式规范、整洁美观 2 评分分档 职业认知好，职业道德好，思维品质优秀 4-5 职业认知较好，职业道德较好，思维品质较优秀 3-4 职业认知一般，职业道德一般，思维品质一般 2-3 该项未完成 0-1