各专业教学标准参考格式.docVIP

附件 2 专业教学标准（参考格式） 一、专业名称（专业代码） 二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力 三、基本修业年限 四、职业面向 所 属专 业 所 属专 业 对应行业 主要职业类别 主要岗位类别 （或技 职业资格（职业技 大类 类 （代码） （代码） 术领域）举例 能等级）证书举例 （代码） （代码） 解读： 表格力求体现出专业与行业、 职业等的对应关系。 专业方向区分度大的， 可根据实际情况进行进 一步细分。 职业面向内容包括： 专业大类与专业类（对应 2015 版专业目录大类和中类） 对应的行业（对应国民经济行业分类 GB/T 4754-2011 ） 主要职业类别（主要对应国家职业分类大典 2015 版，到小类） 主要岗位类别（需调研行业企业现行通用岗位类别） 职业资格（技能等级）证书举例（社会和行业认可度高的） 五、培养目标 解读： 通用内容：本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水 平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向×××等行业 / 职业类别 / 技术领域，能够从事×××等工作的高素质技术技能人才。 培养目标是对该专业专科毕业后 3 年左右能够达到的职业和专业成就的总体描述， 同时还应包括学生毕 业时的要求。培养目标应该适应社会经济发展的需要。 六、培养规格 本专业毕业生应在