初中物理电学实验专题练习(学生版)培训讲学.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 初中物理电学实验专项练习 一、 串、并联电路电流、电压的规律 1．小明利用如图 1 所示的电路 探究串、并联电路中电流的关系“ “． （1）探究串联电路中电流的关系． ①用笔画线代替导线将开关 S 3 连入电路中． （要求：只闭合开关 S3 后， R1、R2 以及电流表串联；导线不许交叉） ②小明将 S 3 闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测， 将电压表接在 R 1 2 两端时，电压表与电流表均无示数；接在 R 两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故 障是 ．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联 电路中各处电流相等． （2 ）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系． ①各开关的连接情况是 （填写各开关断开或闭合） ． ②分析实验中各电流表的读数（如图 2 所示），可知并联电路中电流的关系是： ． ③电阻 R1 ：R2= ． （3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是： ． 【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比 P 最大 ：P 最小 = ． 2 ．小海和小梅一起做 “探究并联电路中电流的规律 ”实验． （1）图甲是他们设计的电路图， 图乙是他们测量电流时连接的实验电路， 此时电流表测量的是 （选填 “A”“B” 或 “C”）处的电流． （2 ）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画 “×”，并用笔画线代替导线连接正确的 电路．移动后电流表测量的是 （选填 “A”“或B”“C”）处的电流． （3）测出 A 、B、 C 三处的电流如表所示，由此得出初步结论： （只写表达式）．小梅指出：为了得出更普 遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是： ． 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 位置 A B C 电 流/A 0.30 0.24 0.54 （4 ）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就 可直接测出 A 、B、C 三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图． 3 ．在 “探究串联电路电压的特点 ”活动中． （1）如图所示，连接电路时，至少需要 根导线；实验中应选择规格 （相同/ 不同）的小灯泡． （2 ）在测 L 1 两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是 （填出一种即可）． （3）小芳保持电压表的 B 连接点不动，只断开 A 连接点，并改接到 C 连接点上，测量 L 2 两端电压．她能否测出 L2 两端电压？ ，理由是 ． （4 ）小明分别测出 AB、BC、AC 间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论： 串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和．请对小明的做法进行评价： ，改进 方法是 ． UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.8 二、电流跟电压、电阻关系（探究欧姆定律） 1．.小明同学在做 “探究电流与电压的关系 ”实验时，准备了以下器材：干电池（ 1.5V）两