人教版初中化学九上 6.3 二氧化碳和一氧化碳 -二氧化碳 教案 .docVIP

二氧化碳教案 一、教案背景 本节实验多，教学容量大，所以我运用农远资源进行教学。设计了本节教案。 二、教材分析： 1、教材内容、地位、作用 《二氧化碳》选自义务教育课程标准实验教科书《化学》教材九年级上册中的第六单元第3课时《二氧化碳和一氧化碳》。本节课主要介绍CO2的性质和用途。 2、教学目标分析 a.知识与技能: 运用农远资源进行教学，掌握CO2的物理化学性质及其用途，关注“温室效应”。 b. 过程与方法 : 通过教师的实验演示和学生的动手实验，培养学生的观察、动手、分析实验能力。 c.情感态度与价值观 : 提高学生解决实际问题的兴趣和能力，培养学生树立关注环境、热爱自然的意识。同时也培养学生要学会一分为二的看问题。 3、教学重点、难点: 重点：二氧化碳的性质和用途。 难点：通过探究实验，利用农远资源归纳二氧化碳的化学性质。主要是二氧化碳与水、与氢氧化钙的反应。 三、教学方法: 实验探究法 ;问题讨论法; 讲解法; 比较归纳法; 多媒体辅助法; 农远资源图片展示法。 1.指导学生利用生活素材和实验探究，提炼总结二氧化碳的物理性质和化学性质。 2.指导学生用分析、对比的思维方法，使新知识与已有知识联系起来。 3.引导学生变定势思维为发散思维，达到对知识的深层理解和运用。 四、教学过程: 1、导入新课（2分钟）: 创设问题情境 进行探究学习 在这一环节我展示了图片：意大利——“死狗