人教版：小学三年级上册语文第6课《小摄影师》教案.docxVIP

人教版：小学三年级上册语文第 6 课《小摄影师》教案 教学目的： 1、学会 13 个生字、 10 个新词。 2、能联系上下文和生活实际理解： “吩咐 ”“摆弄 ”“突然 ”等词语的意思，能用 “突然 ” 说一句话。 3、感受到老一辈革命家对少年儿童的关怀、爱护。 4、有感情地朗读课文。 教学重点： 1、理解词语的意思。 2、感受高尔基对孩子的爱。 教学难点： 1、思考练习  2。 2、用 “突然 ”说一句话。 教学准备： 生字卡片、文字投影片、收集关于高尔基的资料。 教学流程： 第一课时 一、齐读课题。 二、借助拼音通读全文， 标画出有多少个自然段， 想一想课文讲了谁和谁之间发生的 一件什么事？ 出示生字卡片，检查部分词语的读音：吩咐、胶卷、秘书、贴在、侧过。 学生汇报：（共有 15 个自然段；讲了小男孩给高尔基照相的事。 ） 三、生生之间、师生之间交流关于高尔基的资料。 （教师相机板书） 考题，说说你还有什么不懂的问题。 五、学生汇报交流，教师将学生不懂的问题板书在黑板上。 六、学生默读，根据课文内容将质疑的问题梳理、排序。 七、逐一解决问题。在这个流程中，重点理解摆弄、吩咐、突然等词语，初步知晓联 系上下文，联系生活实际理解词语的方法。 第二课时 一、有感情地朗读课文。 1、学生根据自己的体会朗读自己喜欢的段落。 2、指名分角色朗读，想一想：小男孩还会回来吗？为什么？