青岛版六年制数学一年级下册备课.pdfVIP

第七单元 阿福的新衣 信息窗一 厘米的认识 教学内容： 教科书第 75-76 页 ，厘米的认识 教学目标： 1.在解决 问题的过程中，认识长度单位“厘米”，建立 1 厘米的长度观念。 2.经历用不同方法测量的过程，能用刻度尺正确测量物体的长度（限整 厘米数）。 3.初步学会用数学的思想方法解决问题，发展 用意识。 4.在活动中体验合作学习的乐趣，感受数学与生活的密切联系。 教学过程： 一、创设情境，提出 问题。 同学们喜欢听故事吗？请同学们边看边听。（出示课本情境图，讲故事） 师傅量的时候是三拃，徒弟做时也是三拃，都是三拃，为什么做出来的 衣服不合适呢？这是怎么回事？ 怎样才 让阿福穿上合适的新衣？（引导学生联想到尺子） 设计意 图：创设故事情境，有助于学生感知问题，激发学生的学习兴趣， 激活学生关于测量方面的生活经验，为学生联想到用尺子测量，认识厘米， 打下基础。二、自主探索，解决问题。 （一