九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 钢铁锈蚀与金属资源的利用保护学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第2课时　钢铁锈蚀与金属资源的利用保护 【学习目标】 1．了解导致钢铁锈蚀的因素以及减速钢铁锈蚀的办法。 2．知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性，树立珍惜资源，爱护环境的意识。 3．通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。 【学习重点】 认识钢铁锈蚀的因素以及减速钢铁锈蚀的办法。 【学习难点】 对科学探究各要素的理解。 情景导入　生成问题 1．回忆金属活动性顺序表，说说铁是怎样的一种金属。你的自行车什么情况下容易生锈，平常你是怎样防护的？日常生活中你还知道哪些铁制品的保护措施？ 2．出示学习目标，由学生对学习目标进行解读。 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　金属的腐蚀与防护) 1．根据教科书P17—19完成探究的过程。 【提出问题】铁在什么条件下易生锈？ 【作出假设】(1)铁在有氧气条件下易生锈；(2)铁在有水条件下易生锈；(3)铁在有水和氧气条件下易生锈。 【设计实验并实施】各小组内设计实验思路，然后进行实验(约一周前进行) 【观察现象并记录】每天注意观察实验现象，并记录结果。 略 2．阅读教科书P18内容，结合自己的实验结果，回答下列问题： (1)铁制品锈蚀的实质是什么？ 铁生锈实质是铁与氧气、水发生复杂的化学反应。 (2)在金属活动性顺序中，