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PAGE 3 计算机辅助设计 三级项目课程和考核方式改革方案 冶金系 于凤琴 一、课程改革的必要性 计算机辅助设计普遍应用在所有的行业，特别是机械行业。为了摆脱图版，使工程师和设计人员减轻劳动强度，应用计算机为其服务，进行设计以及修改工作。 利用项目与实体结合，把课程学到的知识应用到实物上，为提高学生学习兴趣，使学生在进入后续课程以及设计之前能够真正掌握计算机辅助设计三维实体软件，为课程设计以及专业课掌握打下基础，《计算机辅助设计》采用项目的方式，实现教学改革。项目的实施方案如下： 二、课改思路 1、课程改革的方法和目的 根据学院提出的“重点立足于考核方式改革的理论课程试点及以项目设计为导向的CDIO国际工程教育理念来改革设计类实践课程”的指导思想，在本学期的教学中，引入了实践教学环节。这个实践教学环节就是根据CDIO国际工程教育理念，让学生自己思考、自己理解、实现铝管涨缩装置、二辊轧机压下装置、矫直机下辊装置等实体设计。 （1）掌握上述装置的结构、组成及其工作原理； （2）实现上述装置的动画演示 2、分组 分为6组，每组4~5人。三组同学与另外三组同学进行装配比较，根据比较情况进行评判。 完成上述装置的装配设计，每组同学组内进行分工，绘制零件、实现整体装配以及动画演示。 根据教材所讲述内容要求设计上述装置的结构。绘制各自装置的零件等，进行装配及动画演示，或者自己选定项目进行