人教版高中生物必修三《生态系统的稳定性》教学案例.docxVIP

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2020-10-09 发布于天津
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人教版高中生物必修三《生态系统的稳定性》教学案例.docx

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失败的小生态瓶成功的稳态教学生态系统的稳定性教学案例摘要这是高中生物第二册第八章第三节第五小节生态系统的稳定性的教学案例上课时间是年月日第节课教师课前准备了一个淡水生态系统的小生态瓶教具因为生态瓶运行不良到上课时教具失败了教师却用失败的教具上了一节很优秀的示范课这不能不令人深思在每一个教师的教育教学实践中都可能遇到许多难以预料的事情不可避免地暴露出许多必须特殊对待的问题有时是突然发生并且必须当即果断解决的在这种情况下如何实现教学的灵活性教师如何渗透教育机智教学有法教无定法如何才能得法如何通过教具

失败的小生态瓶，成功的稳态教学 ——《生态系统的稳定性》教学案例摘要：这是高中《生物》第二册第八章第三节第五小节《生态系统的稳定性》的教学案例，上课时间是 2007年 5月 18日第 3节课。教师课前准备了一个淡水生态系统的小生态瓶教具，因为生态瓶运行不良，到上课时教具失败了，教师却用失败的教具上了一节很优秀的示范课。这不能不令人深思：在每一个教师的教育教学实践中，都可能遇到许多难以预料的事情，不可避免地暴露出许多必须特殊对待的问题，有时是突然发生并且必须当即果断解决的，在这种情况下，如何实现教学的灵活性；教师如何渗透教育机智；教学有法，教无定法，如何才能得法；如何通过教具