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第四章 三角函数教材分析 三角函数是中学数学的重要内容之一，它的基础主要是几何中的相似形和 圆，研究方法主要是代数变形和图象分析，因此三角函数的研究已经初步把几 何与代数联系起来了，本章所介绍的知识，既是解决生产实际问题的工具，又 是学习中学后继内容和高等数学的基础 本章教学时间约用 36 课时，具体分配如下 (仅供参考 )： 4.1 角的概念的推广 约 2 课时 4.2 弧度制 约 2 课时 4.3 任意角的三角函数 约 2 课时 4.4 同角三角函数的基本关系式 约 2 课时 4.5 正弦、余弦的诱导公式 约 3 课时 4.6 两角和与差的正弦、余弦、正切 约 7 课时 4.7 二倍角的正弦、余弦、正切 约 3 课时 4.8 正弦函数、余弦函数的图象和性质 约 4 课时 4.9 函数 y=Asin( ωx+ φ) 的图象 约 3 课时 4.10 正切函数的图象和性质 约 2 课时 4.11 已知三角函数值求角 约 2 课时 小结与复习 约 4 课时 一、 内容与要求 (一 )本章主要内容是任意角的概念、 弧度制、 任意角的三角函数、 同角三角 函数间的关系、诱导公式、两角和与差的三角函数、二倍角的三角函数，以及 三角函数的图象和性质，已知三角函数值求角等 (二 )章头引言安排了一个实际问题——求半圆内接矩形的最大面积． 这个问 题可以用二次函数来解决，但如果设角度为自变量，就会得到三角函数式，学 生尚未学过求它的最大值 第一大节是“任意角的三角函数” 教科书首先推广了角的概念，介绍了弧 度制， 接着把三角函数的概念由锐角直接推广到任意角 (都用坐标定义 )，然后导 出同角三角函数的两个基本关系式及正弦、余弦的诱导公式 教科书在本大节的 各小节中，都安排了许多实例以及知识的应用 第二大节是“两角和与差的三角函数” 教科书先引入平面内两点间距离公 式 ( 只通过画图说明公式的正确性， 不予严格证明 ) ，用距离公式推出余弦的和角 公式，然后顺次推出 (尽量用启发式 )其他公式， 同时安排了这些公式的简单应用 和实际应用，包括解决引言中的实际问题，引出半角公式、和差化积及积化和 差公式让学生有所了解 第三大节是“三角函数的图象和性质” 教科书先利用正弦线画出函数 y sin x ，x ∈[0, 2 ] 的图象，并根据“终边相同的角有相同的三角函数值” ， 把这一图象向左、右平行移动，得到正弦曲线；在此基础上，利用诱导公式， 把正弦曲线向左平行移动 个单位长度， 得到余弦曲线 接着根据这两种曲线的 2 形状和特点，研究了正弦、余弦函数的性质，然后又研究了正弦函数的简图的 画法，简要地介绍了利用正切线画出正切函数的图象以及正切函数的性质 最后 讲述了如何由已知三角函数值求角， 并引进了 arcsinx 、arccosx、arctanx 等记号， 以供在后续章节中遇到求角问题时用来表示答案 (三 )本章的教学要求是： 1．使学生理解任意角的概念、弧度的意义；能正确地进行弧度与角度的换 算