四年级上册美术教案草丛中_湘美版.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《草丛中》教学设计 教学目标 1．认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。 2．能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡 和远近的空间关系。 3．欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。 4．观察自然，认识自然，热爱自然。 教学重点：了解不同草的形态、结构及穿插关系。 教学难点：能处理好草叶转折、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。 教具准备：课件、小草一株、盆景、用来拼摆的草叶 学具准备：铅笔，大小两张作业纸，小草 预设教学流程： 课前准备： 每人寻找一棵小草，并与它交朋友，观察你的这位新朋友的特点。 一、激趣导入，揭示课题（2 分钟） 1.播放《小雨与小草》童谣视频，激发学生学习兴趣。（学生可以跟着轻轻哼唱） 2.多好听的童谣啊！大家闭上眼睛，想象这样的一幅画面，春风轻轻拂过大地， 小草们就急不可奈的跑了出来，你挨着我，我挨着你，随风舞动，我们悄悄地走 进草丛中去，会发现多少有趣的事情呢？睁开眼睛，今天，老师与你们一起去探 寻草丛中的秘密好吗？（学生兴趣高涨） 3.板书课题：草丛中 二、引导观察，抓好特征（10 分钟） 第 1 页 学习必备 欢迎下载 （一）对比分析 1．有两位小朋友也非常的喜爱小草，他们用手中的画笔描绘了小草，我们 一起来看一看。（课件出示两幅作品） 2.请你说一说哪一幅好，为什么？学生自由回答。 教师引出：遮挡 前后 穿插 板书：遮挡 穿插 教师可以简评：小朋友都抓住了小草的外形特征，用线非常流畅，大家看他 的线条从开始到结束一气呵成。但画出的草要有遮挡与穿插，小草才更生动。 那我们也来试一试，遮挡与穿插怎么来表现吧！ （二）动手体验 1．制作盆景：课件出示要求：学生们分组合作利用老师提供的单根草，制 作一个有遮挡、穿插关系的小草的盆景。 学生制作过程新奇有趣，兴致很高，而且都积极的参与其中，在盆景作品展 示中都能表现出遮挡与穿插的关系，展示积极，争先恐后。 2．深入观察，理解转折：大家的盆景制作都非常有创意，说明大家观察仔 细！老师每一个组分了一个长长的单草叶，请大家拿起来观察观察，（老师手里 拿的这一棵草叶子也是长长的）它与同学们画的草有什么不同？拿起你们小组内 的长草仔细观察有转折的草的变化，用手来感受一下小草转折时线条的变化，下 面我们再来看一看屏幕这转折草的线条变化。（草本柔软、叶有翻转、叶根包茎 与重叠、叶尖下垂） 3．教师示范，重点突破：课件展示老师示范：现在呀老师就把它给画下来， 可以从根部往上画，从纸的底部或边画起。注意，叶子与茎连接的部分线条发生 了一点点变化，看这片叶片发生转折时能看到正反两面。叶子之间相互穿插时， 先画前面的再画后面的，遮挡的部分就不要画下来。 第 2 页 学习必备 欢迎下载 4．小草是不是一模一样的呢？大家拿出你准备的小草，小组内交流，说一 说你的小草是什么特征。 小组组员汇报自己小草的不同之处，分析特征。 教师再课件出示：这几种草，大家看看它们有什么不同？（形状、部位、方 式与其它草不同的地方就是自己的特征） 总结提炼：小草就象我们人一样，也是各有各的特征，把握好这些特征，就 能画出不一样的小草。 三、引入新元素 拓展创作思路 （2 分钟） 1.在大自然中，小草是非常好客的，看一看今天它们请来了谁？ 2.播放录像，学生们因为感兴趣，学习态度非常高涨，兴奋。 3.出示昆虫的图片，引导学生添画，使画面更加生动。 四、欣赏佳作，提升审美（1 分钟） 昆虫喜欢小草，许多画家也喜欢小草，咱们大家一起来欣赏这些杰作。 多媒体出示，《格列佛游记》等名作，与学生一起赏析。 五、学生动手绘画 作业要求：（课件出示） 仔细观察自然界中的花草形态,并把它们用线画下来,可以在空隙处根据想 像适当地添画。 注意：抓住它们