三年级的上册语文煮书教案.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 三年级上册语文煮书教案 《煮书》是一篇指导学生读书方法的应用性课文!那么，作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由我收集整理的鄂教版，欢迎阅读! 鄂教版 教学目标： 1.学会10个字，会认9个字，读准多音字卷。 2.学习用普通话正确、流利地分角色朗读课文。 3.通过朗读课文，知道读书的方法，逐步认识到应学习、培养好的读书方法，养成良好的读书习惯。 重点难点： 引导学生理解煮书的含义是本课的教学重点，也是本课的教学难点。 教学过程： 第一课时 一、激情导趣，揭示课题 同学们，喜欢玩游戏吗，我们来玩找朋友的游戏吧。(板书：煮)你能为它找到伙伴吗?(学生发言踊跃：煮饭、煮食物、煮面条等)你们听说过煮书吗?(相机出示课题：煮书)书能煮吗?真奇怪!今天，咱们就来学习课文《煮书》，相信我们会有新的收获! 二、初读明意，学习生字新词 1.书真的能煮吗?怎么煮书才得法呢?请同学们自由读课文，读准本课的生字新词。把你认为难读懂的词语和句子做上记号，说说读了课文，你知道了什么?有什么不理解的?待会我们一起学习。开始吧!(教师巡视、了解学情) 2.同桌交流学习、互相质疑、部分解疑。 3.(出示生词卡片)谁能当小老师，带同学们读准这些生字的字音?(