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大班空间方位在生活中的运用教案 一、活动目标： 1．通过游戏，引导幼儿正确掌握左右这一空间方位。 2．培养幼儿观察能力和对空间方位的感知能力。 3．通过情境的创设，激发幼儿参与活动的兴趣。 重点难点 1．通过游戏，引导幼儿正确掌握左右这一空间方位。 2．培养幼儿观察能力和对空间方位的感知能力。 二、活动准备： 1.物质准备：小兔子7只、红黄蓝图片三张、方格表四张、大箭 头2个、小箭头2个、背景图1幅。 2．知识经验准备： （1）我班的幼儿已经对上下、前后的方位能够正确辨别，但以 自身为中心的左右方位辨别能力尚未发展完善。 （2）孩子们在家长的带领下，对生活中的上下、前后方位有了 初步的感知。 三、活动过程 （一）以小司机开汽车游戏，导入活动。 出示大箭头，听老师指挥玩小司机开汽车的游戏。 师：“刚才我们是怎么进教室的？（小司机开汽车进来的）。那现 在老师当交警，小朋友当司机，当箭头朝左边的时候，小司机的汽车 就往左边开，当箭头朝右边的时候，小司机的汽车就朝右边开。 （二）创设情境引入课题。 1．出示大森林背景图 ，创