四年级上册英语教案Module 5 Unit 1 Can you run fast∣外研社(三起).pdfVIP

《Module 5 Unit 1 Can you run fast?》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）学生能听懂，会说，会用单词 run, fast, sky, high, winner, far, afraid. （2）学生能理解对话，并学会运用句型:--Can you +动词原形+其他? --Yes, I can. /No, I can’t. （3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容并能正确询问对方能否做某事，并做 出肯定或否定回答。 [来源 :] 2.过程与方法 在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。 3.情感态度和价值观 积极参与各种课堂学习活动并激发学生积极说英语的兴趣。 【教学重点】 (1)能听说认读动作词组 run fast，jump high, jump far, ride fast (2)能听懂理解会说 Can you？这个句型，并能作出合适的应答。 【教学难点】 能听懂理解会说 Can you…？这个句型，并能作出合适的应答。 【教学方法】 任务型教学法、情景教学法、交际法。 【课前准备】 单词卡片，多媒体 PPT 。 第 1 页 【课时安排】 1 个课时 【教学过程】 一、Warming up and Revision 1. Greetings. (师生间简单地打招呼。) 2. Listen and chant. (1)看幻灯片第2 页，What can you see? 一起回答：I can see two birds in the sky. [来源学+科+ 网 Z+X+X+K] (2)看幻灯片第3 页，跟录音学唱。 3. Let’s chant together. 观看Flash, 一起唱一唱。 二、Presentation 1. Let’s learn. 打开幻灯片5-7 页，学单词run, fast, sky, high, winner, far, afraid. 2. Watch and discuss. 观察课文的图片，老师提出问题：What are they doing? 学生讨论，根据图片进行 回答。 3. Listen, point and find “can” (1)看课文，听录音并朗读课文，重点朗读含can/can’t 的句子并在课本上标记出来。 (2)听完课文后，男女生分角色朗读对话，老师重点强调疑问句Can you… ？ (3)Let’s answer. 打开幻灯片第11-15 页，根据课文内容回答问题。 第 2 页 (4) What’s missing? 做游戏复习重点单词。 (5)讲解文本，突破重难点： Can you run fast? “你能跑得快吗？” Ca 是情态动词， 后加动词原形。 答语：Yes, I can./ No, I ca ’t. --Can you jump high? --Yes, I can. / No, I can’t. (6)教师板书：--Can you +动词原形+其他? --Yes, I can. /No, I can’t. (7)Let’s watch. 观看Flash,再次熟悉课文。 (8) 以小组为单位练习对话，并表演。 (9)听录音，跟读课文。模仿语音语调。 三、Practice 1. Listen, write and say. 播放录音，补充对话内容，然后说一说。 2. Ask and answer. [来源:学科网Z,X,X,K] 全班分两组，根据图片内容进行问答。 3. Say, ask and answer. 看图片，先说一说词组，然后两人一组进行对话练习。复习本课重点句型。 4. 完成幻灯片中相应的课堂练习。 四、Summary