人教版本小学一年级的数学下册的单元总结复习分析.docVIP

一、认识图形（二） 单元学情分析 : 这部分内容是在上学期 “认识物体和图形” 的基础上教学的， 通过上学期的 学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了， 这里主要是通过一 些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知 平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。 本单元教学的 关键是把握好教学要求， 既不能在上学期的基础上简单重复， 又要能拔高教学要 求，上学期在认识物体和图形时， 也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引 起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识， 从中感受数学学习的乐趣， 同时体会图形的显著特征。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、 剪等活动体会平面图形的一些特征， 并感知平面图形与立体图形间和立体图形间 以及平面图形与立体图形间的关系。 单元教学目标： 知识与技能 : 使学生通过观察、操作、合作和交流等活动直观地认识长方形、正方形、平行四边形、 三角形和圆等常见的平面图形， 知道这些平面图形的名称， 并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 使学生在画、折一剪、拼等操作活动中，利用三维立体认识二维的面，利用已知图形认识未知图形， 并在这一过程中， 积累丰富的数学活动经验， 体会图形的变换，发展空间观念。 过程与方法 : 本单元主要通过操作、实践让学生亲身体验、经历和体会图形的