人教版本小学小学一年级的下册的数学摆一摆、想一想优选教案.docVIP

人教版小学一年级下册数学《摆一摆、想一想》教案 教学内容： 教材第 51 页的相关内容。 教学目标： 1．通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作水平。 2．通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方 式。 3．培养学生间合作水平、探究精神。 教学重点： 在活动中感悟位值思想。 教学难点： 在活动中感悟有序思考的价值。 教具准备： 两位数的数位表， 4 个小圆片，投影片。 教学过程： 一、谈话导入 1．今天我们用珠子和数位表上一节数学课。 2．复习。 [ 教师：在数位表中，右边起第一位叫什么位？（个位）第二位叫什么位？（十位） 教师拿出一个数字卡片“ 1”放在个位表示多少？（一个一） 若数字卡片“ 1”放在十位上表示多少？（一个十） 教 ：“ 1”放在不同的数位就有不同的表示方法，能 表示一个一，一个十，一个百??] 二、在操作中感受位 思想 1．出示两个小 片，（学生拿出相 学具） 在大家四人一 小 行分工 作，三个人 不同的数，一个人 ，然后每 派代表 。 ] 2． 什么两个 片放人不同的地方，表示的数不同？ 因 放在不同数位表示的数不同，个位上的两个小 片表示 2 十 一，十位上的两个小 片表示 2 个十。如果一个小 片放在个位、一个放在十位表示 1 个十和 1 个一 成的数是 11。 看来小 片在数位表中所在的位置太重要了，我 把 片挪来挪去就表示大