认真回顾《如何培养高效的初中英语词汇学习者》这门课,结合自己的教学案例,就如何精品资料.pdfVIP

回顾《如何培养高效的初中英语词汇学习者》这门课 ,结合自己的教 学,如何提高学生词汇学习的能力谈谈感想。 词汇是构成语言最基本的材料 ,没有词汇何语言都是不可想象 的。“英语学习者学习词汇量的多少是衡量其英语水平的重要指标之 一” 一、 初中英语传统的词汇教学存在的问题 1.重均衡用力 ,轻主次分明。 。在传统教学中 ,教师没有依据新课 标的逐级要求 ,对常用词、 基本词和根词优先重视 ,而是对每个单词都 平均使用，没有明确告诉学生哪些单词只要求能听懂 ,哪些单词要求 能听、 说、读、 写,哪一些是最重要的 ,这样无疑给学生的学习增加 了难度 ,加重了学生的负担。不但大部分的单词不会 ,而且连基础的词 也掌握不了。这样教学违反了“ 质量并重 ,逐层加深” 的教学原则。 2.重孤立讲解单词 ,轻创