四年级期末考试后的家长会班主任语文老师发言稿.pdfVIP

四年级期末考试后的家长会班主任语文老师发言稿 各位家长： 大家好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家 长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐 在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加 顺畅。有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段 非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定 型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。所以，我们学 校也非常重视，今年三升四重新分班,今天召开家长会都是出 于这方面的考虑。这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养 成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学 业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。下面，我主要 从语文学科和班级情况两个方面和大家一起探讨一下。 一、语文情况分析： 1、考试内容不在是单一的字词记忆和理解，更注重了综 合能力的考察。阅读题的难度也在加大。 2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低 年级时那样操心了。 3、—些孩子思想松懈，对自己放松要求。 4 、孩子的基础打得不扎实。 三、针对这些原因，我们要采取一些对策： 1、重视起来，更加重视。 老师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中的 利害关系。同时，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只要家 长重视，并能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。而 且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会 变得更加顺利。语文方面，四年级和六年级考试的模式相似， 只是内容要深一点，面要广一点。相反，如果成绩滑下去了， 那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以， 如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要重 视起来，并正确帮助他们顺利学好这一年。 2、根据失分原因，想想办法。有些家长，可能在孩子关 晚学或得知孩子的考试成绩不理想时，会对孩子大声训斥。 在这里，我想说的是，你先了解一下原因，再做出反应。是 粗心？是该背、该积累的知识没有背熟？还是阅读题不会分 析？作文写得不够具体、生动？ （1）如果是基础不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环 节补课，防止孩子越拉越远，最后没有办法跟上其他同学。 （2）、因为思想松懈，对自己比较放松，如背诵、积累的题 目失分，这是很不应该的。 语文、英语要积累的知识较多，这就需要家长的多多配合了， 希望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签 名。平时，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。在教 育孩子时，也要注意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要 及时督促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、 鼓励。 （3）阅读题失分多，是孩子成绩不理想的一个重要原因。 所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是认真看书、写作 业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆模仿性内容较多， 孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即 使在那些要求记忆、模仿的学习内容里，也蕴含了大量需要 孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这一点，还是采 用死记硬背的方式学习，那么现在，随着这些因素所占比例 的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会每 况愈下了。 （4）、作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法 指导有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累 从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变 聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、 再阅读。当然，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日 之功，要持之以恒。 比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，对 于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读 了 24 本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩 子，谁更有潜力？当然，看书应当有所选择，尽量是符合兴 趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓励看一些 校园文学，知识类的书籍，少年版名著名篇，中外优秀名著 名篇都可以去尝试看看。特别是对于男孩子，他们平时课上 锻炼的机会少，不善于表达。如果课下再不多读书，那么阅 读训练就更差了。四年级阅读教学才刚刚开始，补救还来得 及。最好最有效的方法就是让孩子对读书，多做笔记。以后 越高年级阅读所占的比例就会越多，差距会越来越大。所以 希望家长们在这很关键的时期要多下功夫引导孩子多读书， 多做笔记。 四、最后，谈谈这一个月来这个新组成的班级一些其他 方面的情况。我们班共有学生60人，其中男生36人，女生 24人。这学期开学到现在，我对我们班级