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PAGE PAGE ７ [研究课题方案] 发展幼儿自我评价能力 金坛市建昌中心幼儿园（执笔：周丽华） 研究背景 自我评价是自我意识的一种形式，是主体在对自己身心特征认识的基础上产生的某种判断。过低的评价自己，就会使人在生活中丧失信心，甚至产生自卑感，参与活动的主动性、积极性也会很低。长此以往，还会造成情绪的压抑和不安。过高评价自己，则会使人过于自信、自尊、自我欣赏，常常表现为自以为是，不尊重他人，因此难以处理好人际关系。能够客观地全面进行自我评价的人，既能看到自己的价值和优点，也能看到自己的缺点与不足。自我评价的发展对幼儿良好个性的形成、心理健康发展， 以及良好人际关系的建立，都具有十分重要的意义。现在的幼儿都是独生子女，他们的通病就是以自我为中心，不尊重他人，事事都要我第一、我最好。也有些教师、家长对幼儿要求过高，不考虑幼儿的年龄特点和实际水平，一旦孩子达不到要求，便加以责怪和埋怨，久而久之孩子也失去了信心，造成孤僻和自卑。因此，对幼儿进行正确的自我评价能力的培养，有助于幼儿正确地认识自已。 理论思考 未来社会需要的是心理健康并具有自尊、自主、自信、自控等良好品质的新一代挑战者。要振兴中华，使我们的