《典型二次函数模型的实践与探索》教案.docxVIP

课题：典型二次函数模型的实践与探索 教材：华东师大版九年级上 1.教学目标 1?）?知?识?目?标?： ①掌握如何将实际问题抽象出二次函数模型； ②能运用函数关系中的对应法则并解释自变量取值范围的实际意义； ③学会根据题意，合理建系，并准确标识题意； ④能运用并合理解释二次函数模型。 2?）?能?力?目?标?： ①数学思考能力： 联?系?实?际?，感?知?数?学?与?现?实?世?界?的?密?切?联?系?，让?学?生?经?历?数?学?建 模?过?程?，渗?透?数?学?建?模?思?想?，体?会?二?次?函?数?是?刻?画?现?实?世?界?的?有?效?数 学模型。 ②解决问题的能力： 结合具体情境，发现并提出问题，并寻找解决问题的方法。能 与?他?人?合?作?交?流?，并?通?过?反?思?来?体?验?解?决?问?题?策?略?的?多?样?性?，以?此?来 获得解决问题的经验。 3?）?情?感?目?标?：?了?解?数?学?理?论?的?实?用?价?值?，?提?高?学?生?对?数?学?的?好?奇?心 和?求?知?欲?；增?强?学?数?学?的?自?信?心?，同?时?借?助?题?目?中?丰?富?的?背?景?知?识?来 充实自己的精神世界，形成良好的个性品质。 2.?教?学?重?点?—?—?建?立?并?合?理?解?释?数?学?模?型 3.?教?学?难?点?—?—?实?际?问?题?数?学?化?过?程