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字词教学之我见 徳阳市实验小学蔡美容 众所周知，在语文实践中，识字写字是基础。历来的语文教学大纲都很重视识字教学, 也都把它列为低年级的教学重点。因为字、词、句、段、篇中，字是基础。掌握字词的多少 直接影响到学生对句、段、篇的理解。在目前教学条件仍然比较落后的情况下，要提髙语文 课堂教学效果，这就要求在语文课堂教学过程中，重视字词教学，运用灵活的教学方法，培 养学生的识字能力。 1、 初读环节，严把读音关 对于生字，学生往往先入为主，有些容易出现问题的生字，如果一开始得不到及时订正， 一n给学生留下错误的印象，以后纠正起来就很困难。为此，教师应扎扎实实的把好识字的 第一关一一读音关，在阅读教学