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《培养幼儿责任感的策略研究》案例分析 2014年5月 案例实录: 和平时一样，孩子们在社会活动室有序地游戏着。突然，在“超市”工作的瑶瑶气呼呼地大喊起来，“银行的工作人员去哪了？谁是银行的工作人员？”孩子们被她突如其来的大声吓了一跳。　　只见元元急急忙忙地跑过来，头上还戴着一顶假发。“怎么了？我是银行的工作人员呀。”　　“那你怎么不在银行里？”瑶瑶生气地问到。　　“我，我，我明天要去喝喜酒，要设计一个新发型呀。”元元也不服输。　　“你在上班，怎么能随便跑出去呢？”　　“那我头发那么长，喝喜酒去很难看的咯。”元元委屈地说着。　　…… ……　　“我家来了很多客人，我来取钱买吃的，你不在，我怎么取钱？怎么招待我的客人？”瑶瑶理直气壮。　　听完瑶瑶的控诉，大家纷纷指责起元元来。　　孩子们之间的气氛一下子变得尴尬凝重。　　“你不好好工作”我对元元说，“上班时间去理发，被开除了。我来做银行的工作人员。”　　听完我的话，元元马上放下假发，跑过来，“我再也不跑开了，我会做好自己的工作的。”　　“不行，你没有责任心，这样的员工没有工作的资格。”我一点也不退步。虽然在对元元说话，可明显感觉到周围其他孩子探究的眼神。　　“热闹看完了，快点回去工作。”我冲着孩子们说到。很快，所有的孩子都回到了自己的岗位上。　　自从这次“开除”事件以后，孩子们在游戏时，再也没有发生过擅离岗位的