雨霖铃导学案教师版名师优秀资料.pdfVIP

雨霖铃 柳永 【教学目标】 1、掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法； 2 、鉴赏意象，掌握婉约派的特点。 3 、理清思路，熟读成诵。 【教学重点】 通过鉴赏，体会词中融情入景，虚实相济的艺术特点。 【学习难点】 品味诗词意象，体会作者感情。 【教学方法】 诵读、鉴赏、背诵 【教学时数】 一课时。 【知识积累】 ㈠关于“词” ：(让学生一起来回顾一下有关词的知识 ,然后再总结 ,加深学生对 “词”知识的了解 ) 1、起源时间：起于南北，成于唐，盛于宋 2、别名：诗余、歌词、长短句 3、特点： ⑴、从“诗余”来看，词在诗后。 ⑵、从“歌词”来看，是先有曲调后有填词， “破阵子”就是一种曲调，词内容就是其 歌词，这就是“依声填词” 。 ⑶、从“长短句”来看，说明词有长有短，长短不一，名称有不同： 58 字以下称小令， 59-90 称中调， 91 以上称长调。 ⑷、风格分为婉约派与豪放派。婉约派以写闺