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课题： 简谐运动 执教： 南通市启秀中学 陈晓宇 课程学习目标： 1、 让学生认识弹簧振子，知道弹簧振子是理想化模型。 2、 通过实验、描点作图、传感器技术、拖拉木板法等方法，研究简谐运动的位 移一一时间图像，并在研究过程中对学生进行科学思想观教育。 3、 会利用简谐运动的位移 时间图像分析质点的运动。 学习重点： 掌握简谐运动位移一一时间图像的描绘方法 学习难点： 理解用拖拉木板方法研究质点的运动 学习过程设计： 一、通过引用日常生活中运动的实例，让学生熟悉机械振动也是运动的一种 形式，在观察运动过程中学会归纳运动物体的共性。 活动1:实物展示：竖直弹簧振子 多媒体展示： 摆钟的摆动 桥的振