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论文范文：地理教科书图片提示指导语设计研究  第一章 地理教科书图像提示指导语设计导言  梳理图文发展历史，有助于我们审视和理解当下的图文关系和未来发展策略。图像是人类最早的思维方式，文字出现后，图的霸权地位被打破，进入了图文共生时代。图像提示指导语作为教科书图像系统的重要组成部分之一，即用简练科学的文字或者图像，解释、说明、设问等图像系统的相关内容，是学生认识图像系统实质内容的核心，指导语承载着图像系统有效性的实施，具有启发性以达成图像系统设计的要求。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片等来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程