自我认知与职业选择和发展的关系PPT幻灯片.pptVIP

测试结果分析 请选择相同岛屿的同学坐在一起组成一个小组，讨论分析共同的爱好和喜欢的活动并与结果分析对照，每组选一名代表总结发言，找出共同点。 * （2）兴趣的评定方法 霍兰德职业兴趣测验。（教材P68-71） 约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。 * 霍兰德职业兴趣理论 霍兰德于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。 现实型R 社会型S 企业型E 常规型C 研究型I 艺术型A * 【六种类型内容】 * 霍兰德职业兴趣测验 （教材P68-71） * （3）人格的评定方法 自我气质测试。 卡特尔人格特质理论。 艾森克人格理论。 九型人格简易测试。 * 【练习3】自我气质测试 （请同学们根据教材P47的要求，回答“量表”问题，按要求完成测试。） * （3）人格的评定方法 卡特尔人格特质理论。（教材P43） 雷蒙德·卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》（16PF）。 * 卡特尔的人格特质理论 这16种人格特质是： 乐群性 聪慧性 情绪稳定性 恃强性 兴奋性 有恒性 敢为性 敏感性 怀疑性 幻想性 世故性 忧虑性 激进性 独立性 自律性 紧张性 卡特尔认为在每个人身上都具备这16种特质， 只是在不同人身上的表现有程度上的差异。 * 【卡特尔16种人格特质】 * * * 卡特尔的人格特质理论相关测试网站：/16pf/index3.asp （中国心理学家网） * （3）人格的评定方法 艾森克人格理论。（教材P43） 艾森克结合了类型与特质的概念，提出了人格的维度理论，从人格的特质和维度的研究出发，将人格特征分为三个基本的维度：E维度：内—外向N维度：情绪稳定性P维度：精神质 * 胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质 以E维作X轴、N维作Y轴作一平面图，构成四个相限(与气质类型的关系) 外向—情绪不稳定（胆汁质）外向—情绪稳定 （多血质）内向—情绪稳定 （粘液质）内向—情绪不稳定（抑郁质） 易怒的 不安定 进攻好斗 易激动 易变的 冲动的 乐观的 主动的 文静的 不好交 保留已见 悲观的 冷静庄重 严峻的 焦虑的 心境波动 镇静的 温和的 可靠的 克制的 安定的 有思想 谨慎的 被动的 社会化 开朗的 健谈的 易有反响 悠闲的 活泼的 无忧虑 善领导的 内倾 外倾 不稳定 稳定 * E、N维度与古希腊盖伦的气质学说相吻合 气质学说理论认为： 胆汁质:具有过多的黄胆汁，容易激怒。 多血质:具有过多的血液，充满活力和动力。 粘液质:具有过多的粘液，使人迟缓或懒惰。 抑郁质:具有过多的黑胆汁，通常表现为忧郁和悲哀。 * 艾森克个性测验EPQ-人格测定各量表的具体含义： 内外向 (E)：分数高表示人格外向，可能是好交际、渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低表示人格内向，可能是好静，富于内省，除了亲密的朋友之外，对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。 神经质