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小学生习作自信心的培养 一、本学期的实验课题 《语文课程标准》指出，语文是重要的交际工具，是人类 文化重要的组成部分，习作能力的培养是小学语文教学的重 要内容之一。 写日记是积累素材， 提高习作能力的最佳方式。 它不拘形式、自然、清晰地表达着儿童眼中的世界，激发学 生留心观察周围事物的兴趣，做生活的有心人。但是，经过 一学期的写日记习惯的培养，现在却没有了新鲜感，逐渐产 生厌倦，有些敷衍了事。更为严重的是，有些学生对习作产 生退缩、畏难情绪，缺乏自信心。如果不马上纠正这偏差， 那日记就会变成老师强迫的事，而不在是学生一种自我表达 的形式，就失去了记日记的本来意义。因此，在记日记过程 中，帮助学