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PAGE PAGE # 开放型试题探究 授课人：王江伟 2010年3月 复习过程： 一、 学习目标： 经历实验、猜想、论证的过程 考察学生的观察、分析、比较、概括的能力和发散思维能力（ 运用分类结合，分析综合，归纳猜想，类比推理，构建模型等 数学方法。 二、 展示自我： 写出和为5的两个无理数 有一种“二十四点”的游戏，其游戏规则是：任取四个1至13 之间的自然数，将这四个数（每个数用且只用一次）进行加减乘除四则 运算，使其结果等于24. 例如对1,2,3,4 可用运算（1+2+3） X 4=24 现有四个有理数3,4,-6,10, 现有四个有理数3,4,-6,10, 运用上述规则