强化“弱点”研究,全面培育学生良好的身心健康.docxVIP

强化 “弱点” 研究，全面培育学生良好的身心健康 淄博实验中学化学组 宋宏昌 促进学生的发展，促进学生各个方面能力的全面提高是现代学校教育的 终极□标，培养学生的终身学习能力成为整个社会关注的焦点。由于学生的 个体发展的差异及对教育情景变化的不同程度的适应，使得学生在发展过程 中产生各种不同的差异，而这种差异是由评价的侧重面不同和相对的标准不 同所造成，它产生出社会上流行的“弱科”的提法，而我们认为这种提法不 妥，它侵害了人权，没有对学生以充分的尊重，应该讲每个人都有“弱点”, 只不过存在的侧重面不同，故评价学生的根据不应该只以各级各类的水平考 试为评价依据，而是应该对学生的德、智、体、美、劳