2021年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛考试题库80题及答案（二）.docx

2021年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛考试题库80题及答案（二） 1 动作技能形成的主要标志是动作能以完善的、合理的方式组织起来,自动化地、不受（ ）直接控制而熟练进行 意志 意识 空间 时间 2 从实质上看，技能是（ ）支配了人的思维活动和行为 陈述性知识 程序性知识 连锁动作 智慧系统 3 学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能，是用以支配自己的心智过程的技能是（ ） 动作技能 智慧技能 认知策略 元认知 4 作为学习策略的最主要的成分，能够优化信息加工效果、提高加工效率的认知技能是（ ） 精加工策略 复述策略 认知策略 资源管理策略 5 学生动作技能的学习实质就是要提高（ ） 练习的准确性 练习的效率 动作的稳定性 动作的熟练性 6 主要通过身体动作展现的技能方式是（ ） 动作技能 语言技能 智慧技能 元认知技能 7 我国学者冯忠良将外化了的智力活动的实践模式或“物质化”了的操作活动程序称为（ ） 原型 模型 定式 图式 8 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，在原型定向阶段，学习者的主要任务是了解和熟悉所学智慧技能的（ ） 心理表象 心理表征 实践模式 理论知识 9 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，依据智慧技能的实践模式或操作程序把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段是（ ） 原型定向阶段 原型操作阶段 原型外化阶段 原型内化阶段 10 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，智慧技能形成的核心阶段是（ ） 原型定向阶段 原型操作阶段 原型外化阶段 原型内化阶段 11 小学生学习外语和学习拼音相混淆，说明发生了（ ） 正迁移 负迁移 顺向迁移 逆向迁移 12 先学会了骑自行车，再学习骑三轮车总是原地转圈，很费劲。这种迁移属于（ ） 顺向迁移 逆向迁移 正迁移 负迁移 13 学习打羽毛球和学习打网球之间容易发生的迁移是（ ） 负迁移 正迁移 顺向迁移 逆向迁移 14 “水下打靶”实验反映的学习迁移理论是（ ） 形式训练说 共同要素说 概括化说 关系转换说 15 “小鸡啄米实验”反映的学习迁移理论是（ ） 形式训练说 共同要素说 概括化说 关系转换说 16 “授人以鱼，不如授人以渔”反映的学习迁移策略是（ ） 合理编排组织教学内容 教授学习方法 创设与应用情境相似的学习情境 学习与练习相结合 17 一种学习对另外一种学习的影响称为（ ） 学习策略 学习动机 学习干扰 学习迁移 18 根据迁移的性质，学习迁移可分为（ ） 特殊迁移和普遍迁移 正迁移和负迁移 横向迁移和纵向迁移 顺向迁移和逆向迁移 19 根据迁移的方向，学习迁移可分为（ ） 特殊迁移和普遍迁移 顺向迁移和逆向迁移 横向迁移和纵向迁移 正确迁移和错误迁移 20 晓强学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（ ） 正迁移 负迁移 顺向迁移 逆向迁移 21 先前学习的加法、减法，对以后更高级的乘除法的学习具有促进作用，这种迁移是（ ） 正迁移 负迁移 顺向迁移 逆向迁移 22 主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的学说是（ ） 共同要素说 关系转换说 概括化说 形式训练说 23 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。持这种观点的是（ ） 共同要素说 形式训练说 关系转换说 概括化说 24 在训练学生估计平行四边形面积后，要求学生估计长方形和不规则图形面积，对长方形面积的估计成绩显著提高，而对不规则图形面积的估计则没有提高。这一实验结果支持了（ ） 形式训练说 共同要素说 关系转换说 概括化说 25 著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验，实验的设计者是（ ） 罗森塔尔 施罗德 贾德 桑代克 26 苛勒在1929年用小鸡和一个三岁女孩作为被试所进行的“觅食实验”支持了（ ） 形式训练说 共同要素说 关系转换说 概括化说 27 学习者进行学习活动前的心理准备状态称为（ ） 学习动机 学习态度 学习兴趣 学习定势 28 学习动机的基本结构包括学习需要和（ ） 学习期望 学习期待 学习目标 学习诱因 29 不属于大学生学习动机特点的是（ ） 多元性 直接性 社会性 职业性 30 学习动机与学习效果的关系是（ ） 正“U”曲线 单向关系 倒“U”曲线 毫无关系 31 学习较困难、复杂的问题，需要学生具有（ ） 较高动机水平 较低动机水平 动机水平适中 极高动机水平 32 小程立志为“做一个对社会有更多贡献的人”而努力学习。这体现了学习动机的（ ） 社会性 职业性 多元性 发展性 33 需要层次理论