老王优秀优选教案.docVIP

《老王》教学设计 枣庄一中东校 张磊 课题 老王 课型 现代文新授课 课时 1 课时 教具 多媒体 1．理解课文内容，感悟爱的博大，体察善的魅力，陶冶 美的情操。 知识点 2．关爱生活中的不幸者， 学会以善良体察善良， 以善良 回报善良。 教学 目标 1．学会刻画人物的形象。 能力点 2．学会自主、合作、探究的学习方式； 从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱 教育点 势群体。 1．把握老王的人物形象刻画； 理解老王的 “苦”与“善”； 重难点 2．领会作者的思想感情及文章主旨 教学过程 一、激趣导入，检查预习 1．导入 同学们，大家有没有乘坐过三轮车？有没有跟三轮车夫攀谈过？大家对他们的生活了解吗？我也不了解，只是觉得他们 的工作很辛苦。直到有一天，我读到杨绛先生的《老王》 ，我才发现：辛劳的人生原来也可以有温暖的回忆——只要我们怀着 一颗真诚的心生活在这个世界上。今天由我带领大家来聆听一个关于三轮车夫的故事。首先，我们来认识故事的作者——杨绛先生。 2．作者简介 杨绛，生于 1911 年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作 家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有 散文集《干校六记》 《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》 ，著名作 品有《我们仨》，《澡堂》。 3．基础知识 伛（ yǔ） 荒僻（ pì） 攥（ zuàn ） 塌败（ t ā ）取 缔（ d ì