部编人教版二年级语文第三单元 习作：我的玩具【创新教案】.pdfVIP

习作《我的玩具》 【教学目标】 1．写写自己喜欢的玩具。 2．学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。 【教学重点】学习写《我的玩具》 【教学难点】在方格纸上写，标点符号占一格。 【教学课时】1课时 【教具准备】课件 （建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基 课件页 码 一、导入新课 出示玩具图片 这些玩具，你都认识吗？让我们把自己喜欢的玩具写一写吧！ (板书：习作《我的玩具》） （1-2） 【设计意图：谈话导入，引起学生阅读童话故事的兴趣，开门见山，直入 课题。】 二、习作内容 每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它 好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。 三、审题指导 1.说说本次习作对我们提出了哪些要求？ ①小组交流后全班交流。 ②教师评议并小结：本次写话要求写一种自己喜爱的玩具，写清楚它的样子 和玩法。这次习作的重点是写清楚喜爱的原因——可以是外形让你很喜欢，也可 以是玩法让你很喜欢，也可以两者都让你很喜欢，不过最好侧重一个方面，如玩 法。 （3—7） （一）玩具的样子 1.想一想，介绍玩具样子的时候要注意些什么？ 出示要求：仔细观察，按照顺序，抓住特点，说说玩具的样子。 （1）可以按照什么顺序？ （2）怎么样抓住特点？ （3）要仔细观察哪些方面？ 2.学生自由试说。 3.同桌交流。 4.班级交流并评价。 5.小结。 （二）玩具的玩法 1.如果你们就是玩具店的推销员，该怎么介绍玩具的玩法，才能说服别人来 买玩具？ 出示要求：说清楚玩具的部件和玩的动作，并用联想把自己的喜欢表现出 来。 2.请你尝试用一两句话就玩具的某一部分说说看。 （8-10） 3.请你们现在玩一玩自己手中的玩具，再自己轻声说一说玩法。 4.玩一下玩具，给同一个小组的同学看，然后一边玩一边介绍玩具的玩法。 5.班级交流并评价。 6.小结。 （三）玩具的故事 1.教师出示自己的玩具，说一说自己与玩具的故事。 （11-12 出示要求：说说你和玩具之间的故事，把自己当时的感受融入到故事中去。 ） 2.拿起你的玩具，做一个你和玩具之间最常做的动作，回忆你与你的玩具之 间的故事。尝试用简单的几句话说说看。 3.学生尝试轻声说说与玩具有关的故事。 4.前后排学生互相说。 5.班级交流并评价。 6.小结。 四、思路导航 1.这次写话的内容是喜爱的玩具,应该从哪些方面写呢？ 把玩具的样子介绍一下，从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己喜爱的 玩具的样子。 2.除了写玩具的样子之外，还需要写什么吗？ 还可以写一些你的玩具是怎么玩儿的，有哪些玩法。 （板书：颜色、形状、大小；怎么玩儿的，有哪些玩法） 五、技法点拨 1.注意占格问题。 （1）要把习作写在方格纸上。 （2）书写时，段前空两格，一个字占一格，一个标点符号也要占一格。 2.注意动作描写。 怎么来