2020秋季学期九年级上册语文期末检测试卷-部编版_02.docxVIP

初中语文 九年级上册 部（统）编版 PAGE PAGE 1 2020—学年第一学期期末教学质量调研 九年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共22分） 1. (2分) D 2. (2分) C 3．（2分） D 4.（2分） C 5.古诗文默写（7分） （1）又恐琼楼玉宇（2）有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花。 （3）见贤思齐焉 见不贤而内自省也。（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干。（每空1分，错、漏、增及顺序不合不再得分） 6.名著与语文综合实践活动。（7分） （1）春天到了，绿柳如烟，一片嫩绿，清晨，寒气轻微。枝头上红杏盛开，一簇簇红艳艳的，分外热闹。（2分，只是简单翻译扣1分） （2）“这种改革”指取消语言中所有的词汇。（1分）表达了作者对设计家废除口语的反对，运用讽刺的手法,批评了英国当时的社会现实。（2分） （3）运用谐音，化用“前途无量”的成语，（1分）巧妙点出雾霾让前途没有光亮和希望的严峻现实，引起人们对防霾的重视，令人深思。（1分） 二、现代文阅读（共24分） （一） 7．中国人失掉自信力了（1分）；我们有并不失掉自信力的中国人在（1分）。 8．不行，因为前半句在文中起承上启下的过渡作用（1分），指出敌论据不能证明敌论点（1分）。 9．不能，“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得、夜郎自大的样子（1分）。 “只”是抓救命稻草时的“执著” （1分），“一味”则是深陷其中而不能自拔（1分）。它们准确地写出国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺性（1分）。 10．反复强调“中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。（1分）从中可以看出作者怀着深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。（1分） 11．有理有据的批驳，言之有理即可（2分） （二） 12.将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观，更有气魄（1分），为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫（1分）。 13.（1）感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘。 （2分）（2）父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛劳作和无暇赏景，且要天天衰老。（2分） 14.象征意义：“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。（1分）结构作用：“故乡红叶”是行文的线索，贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构紧凑。（1分） 15.“父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦，表现了父亲的朴实和勤劳；父亲让我去观赏红叶，做自己喜欢的事，表现了父亲对儿女的理解和宽厚；父亲特意给我留着一坛雄自酿，表现了父亲对儿女的关爱。（2分，答出两点即可）“我”的情感：因父亲辛勤劳作、不断衰老而忧伤、内疚和思念；因父亲对“我”的理解和关爱而感激。（2分，答出两方面） 三、古诗文阅读（共14分） （一） （2分）（1）马鞭，这里是“鞭打”的意思 （2）通“饲”，喂，喂养 （3）通晓、理解（4）有时 17. （2分）难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不懂识别千里马啊！ 18．对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。（意思对即可2分） 19．反面（1分）正反对比（1分）优秀人才能够被识别和重用（2分） （二） 20．C （2分） 21.“可怜”一词抒发了词人对祖国大好河山沦丧的痛惜（1分），以及渴望收复中原但抱负难以实现的忧愤之情（1分）。 四、作文（40分） 22.略 PAGE 2 部编版语文九年级上册必背内容 1、沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 2、我爱这土地（艾青） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明······ ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉······ 3、乡愁（余光中） 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 4、岳阳楼记（范仲淹） 庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制