2020年四年级下册数学期末复习计划精选.docxVIP

精品资料欢迎阅读 2020 年四年级下册数学期末复习计划精选 为了应对考试、 升学和就业等决定人的下一个阶段的生活， 对前 期所学所做的事情进行回顾。 为了达成更好回顾效果而制定的周密详 尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。今天 wtt 给大家带来 2020 年四年级下册数学期末复习计划精选，希望可以帮助到大家。 复习计划篇一 通过复习，把所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念，计算法则，规律性知识能够系统的掌握。 进一步巩固计算能力和解答应用题的能力。争取人人都能学到应该学到的知识。 学情分析 本班大部分学生能从已有的知识和经验出发 , 获取知识，抽象思维水平有了一定的发展， 基础知识掌握较牢固， 具备了一定的学习数学的能力。但个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，作业不能按时完成， 学习有困难， 特别对应用题数量关系的分析存在问题如：冯园、李怡晨、贾欣颖、温云燕。 复习内容： 小数的意义、小数的加减法、图形的分类、小数乘法、整数小数运算律 复习的具体措施： 、订好切实可行的复习计划，认真备好每一节课，精心设计好 1 精品资料欢迎阅读 每一次练习。不打无准备之仗。 、逐单元、有重点进行复习。采用“看、想、练、说”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。 、抓薄弱环节，进行集中练习。针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。 、加强课内的友情提示与课外的耐心辅导， 发现问题及时补救，当天作业当天反馈在点点滴滴中帮助学生形成良好的学习习惯， 掌握合理的解题策略。 、做综合试卷，形成综合处理能力。用做综合试卷的方法，对 学生本学期所学的知识进行综合考验， 培养学生的解题能力， 了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。 、抓住个别落后生，采取一对一的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。 复习计划篇二 一、教学目标 通过总复习的学习，使学生对本学期的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。 通过总复习的学习，使学生初步学会从知识领域的角度回顾梳 2 精品资料欢迎阅读 理知识，体会知识间的内在联系， 并进一步养成回顾与整理知识的良 好学习习惯。 通过总复习的学习，使学生提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，并进一步感受数学思想，积累数学活动经验，提高数学素养。 二、主要内容及教学建议 、四则运算 2 、观察物体 ( 二) 3 、运算定律 4 、小数的意义和性质 5 、三角形 6 、小数的加法和减法 7 、图形的运动 ( 二) 8、平均数与条形统计图 9 、鸡兔同笼 三、重难点突破 共分六大块内容进行复习，具体如下： 一、 四则运算与运算定律 突破建议： 关注知识间的联系，帮助学生建构起知识系统。 “四则运算的意义及其关系”后继学习小数等知识的重要基础，教学中要注意对这一知识进行整体梳理， 突出运算间的关系和运算的意义：加法是基础，减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便计算，除法又是乘法的逆运算等关系。 引导学生在解决实际问题的过程中进一步深化对知识内容的 理解。 对小学生而言， 知识的复习更多不是纯数学形式的梳理， 还需要结合具体问题的解决来达到对相关知识的理解与明晰。 因此，在教学 3 精品资料欢迎阅读 中应突出知识的应用，在“用”中引导学生加深对知识的理解，从而内化知识。 突出自主整理，培养学生知识梳理的能力。 在回顾整理知识点的过程中，尽量先让学生尝试计算或完成任务，然后再通过交流比较， 逐步完善，从而加强学生自主梳理知识的能力的培养。 二、小数的意义、性质与小数加减法 突破建议： 注意迁移类推的方法的应用。 从整数到小数， 是数系的一次扩展， 整数和小数之间有着内在联系，教学时，要突出数系的扩展与整数学习方法的迁移。此外，小数又有自己不同于整数的特点， 教学时也要注意让学生通过对比来巩固所学知识。 注重基本训练，关注错误资源，强化基本技能。 这一部分小数内容主要涉及基本的计算和性质运用， 教学中，教师要多加关注学生的基本计算能力， 强化基本技能。 可以先让学生独立完成，再组织交流，发现错误，则引导学生寻找错在哪里，分析原因，及时改正。 重视问题解决，培养学生应用数学知识解决问题的能力。 教学过程中，教师可以运用不同的提问方式， 引导学生提出各种 不同的问题，并加以解答。 同时，教师要多加关注问题的合理性和解答过程的正确性。 4 精品资料欢迎阅读 三、三角形 突破建议： 重视基本知识的整理，关注知识的系统建构。 教学中，要抓住三