“电阻定律”教学设计.docVIP

人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修 3-1 第二章 第 6 节 “电阻定律”教学设计 教材分析 电阻定律是新课标物理选修 3-1 的第二章《恒定电流》第六节的内容，它是《恒定电流》 这一章的基本规律之一， 它反映了导体的电阻与导体长度、 横截面积及电阻率的定量关系。 由于在初中时学生只知道定性结论， 故本节内容属于发展和提高范畴， 也是本章的重点内容之一。 教材对电阻定律的讲述是从学生实际出发，通过实验探究和理论探究， 得出电阻定律。 同时还介绍了电阻率与温度的关系。 本节内容的课程标准是： 通过实验， 探究决定导线电阻的因素， 理解电阻定律；因此本节课的重点是电阻定律的得出和理解。 实验的成功与否直接影响着对定律的认识，所以本节课的教学难点是实验探究的设计和数据处理。 学情分析 学生在初中学习了导体电阻与导体材料、长度和横截面积之间的定性关系， 对电阻定律有了定性的了解， 同时通过高一物理的学习， 学生的实验分析， 实验 研究的意识和能力都有了一定的提高， 更重要的是学生对于物理量值之间的关系 更关注，对学习有强烈的需求。 但学生由于前面学习了部分电路欧姆定律， 常常 会以为导体的电阻与导体两端的电压和电流有关， 因此对电阻定律的理解会存在 认识上的错误。 因此课堂上， 教师要引导学生通过实验积极探索， 最后用科学的 方法推导定律，得出结论，以加深学生对知识点的渗透和