【小学期中考试演讲稿】关于期中考试的演讲稿.docVIP

【小学期中考试演讲稿】关于期中考试的演讲稿.doc

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【小学期中考试演讲稿】 关于期中考试的演 讲稿 阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹 ?期中考试到了,下面是 X 为你整理的几篇小学期中考试演讲稿。 小学期中考试演讲稿篇一 尊敬的老师 , 亲爱同学们 : 大家早上好 ! 紧张的期中考试刚刚过去,可能已经淡出我们的记忆,但要提醒大家,不能忘了总结和反思。因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。每一次的考试,都会经受失败痛苦和成功的洗礼。得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 考试的正常发挥,很大程度上在于我们的心态。通过考试,可以找到在学习中存在的不足,离老师的要求还有哪些差距,学习方法是否得当等等,以便在今后的学习中做出适当的调整。 因此,我们一定要用正确的态度对待每一次考试,把握每次机会,充分发挥自己的才华与智慧。 但是,我们也要正确面对考试成绩, 不以物喜,不以己悲 ,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观。无论是 谁,都不可能完美无缺。每次的考试都会有不同的结果。良 好的开端是成功的一半,那另一半是自己要善于总结,不停地拼搏,这才是我们必该取的态度。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次 爬起。我们要相信自己能够做好, 相信成功就在不远的前方。 赢要赢得别人心服口服,输也要输得坦坦荡荡。 期中成绩是同学们半个学期以来的努力成果 ,但是, 考试成绩只能代表过去。成绩不理想的同学,如果能发奋努力,一定会迎头赶上。一次考试成绩算不了什么,重要的是 不断拼搏, 争取更好的成绩。 一次次的考试, 一次次的检验,可以让我们看清自己的弱点,改正自己的缺点,使我们今后 更加努力,使自己的成绩更加进步,但我们还必须有三盏指明方向的灯,那就是 --- 态度、目标、勤奋 ! 态度决定一切。调整心态,以愉快的心情投入到紧张的 学习环境中。并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。 目标是前进的灯塔。没有目标就像大海中迷失方向的航船不能达到彼岸。最终的总体目标,是由一个个简单的具体目标逐步递进而实现的。因此,每一个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。所以,请同学们一定要确定自己的努力方向和适当的近期目标。在不断的超越中,成长自我,成就自我。 勤奋是成功的阶梯。“书山有路勤为径” ,学真本领, 就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋,理想永远都是梦想和幻想。勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日勤奋劳苦的学习,却没有明显的进步。我想原因也许是因为缺少思考和反思吧。所以,我们要从忙中偷闲,时时反思自己的缺点,力求一份耕耘两份收获。 一次考试并不是句号,更不是人生的全部。成功道路上 有风和日丽的日子, 也有阴雨连绵的岁月。 你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自己。从暂 时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,做到胜不骄,败不馁。 期中总结之后又是一个新的起点。春种一粒粟,秋收万颗粒。让我们携起手来,共同努力。我坚信,大家的青春因我们的不懈努力而绚烂,老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪,学校会因我们所取得的成绩而增添光 ! 同学们 : 努力拼搏,奋斗加油 ! 小学期中考试演讲稿篇二 各位同学大家好 ! 六年级年级期中考试已经结束,这是我们进入小学后的 第一次大考。 在这次考试中, 有很多同学取得了较大的进步, 但是也有不少同学由于各种原因,成绩下滑。所以,今天我 讲的第一个问题就是帮大家实事求是地分析一下我们学习 中存在的问题、退步的原因。 一、目前存在的问题 ( 退步原因 ) 1、学习态度不够端正 ( 吸烟,玩手机, 看闲书, 上网吧, 自习说话,男女同学关系处理不当等 ) ,时间抓不紧、抢不够,不能把全部精力都用到学习上。部分同学中考以后放松自己,学习不投入导致退步高达 400~500 名。 △幼稚的想法:认为小学学习苦,小学要有所补偿,放松一下,沉溺于玩手机,早恋等——这些事情都严重的影响了学习。 △可怕的错觉:仍然沉浸于小学的学习状态,认为自己 五年级没怎么努力,小学在家教老师帮助下拼了一下便考上 了小学 ( 夸夸其谈其“小聪明” ) 。所以小学学习到高三再努 力也不晚,从而高看自己,放松自己,自我陶醉于小学的辉 煌,殊不知小学的学习任务和要求与小学不可同日而语,而 且学习是一个积累的过程,必须有量的积累才能酿成质的飞 跃。可以看看我们成绩进步幅度特别大的同学,哪个不是整 天都在孜孜不倦地在抢时间学习 ? 2、还没有适应小学紧张的学习生活,没有养成良好的 学习习惯,没有适合自己的科学的学习方法,致使学习效率 不高 . 不少同学感觉小学没有小学的紧张气氛,不如小学老 师跟的紧 ( 小学都是跟着老师学 ) ,期中复习老师会讲重点、

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