部编版语文九年级上册12《湖心亭看雪》导学案.docVIP

初中语文 九年级上册 部编版 PAGE PAGE 1 课题 12湖心亭看雪 学习目标 1.积累重点字词：绝、定、拏、是、客、焉；注意2个字词的写法：“毳”“雾凇沆砀”。 2.翻译重点句子： “湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。” “湖中焉得更有此人？”“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 3.通过朗读和想象，感受雪后西湖凝静清绝的美景。 4.体悟作者痴情自然，痴情山水的志趣和对故国(明朝)的怀念之情。 学习重点 积累重点文言词汇；通过朗读,感受雪后西湖凝静清绝的美景。 学习难点 体悟作者痴情自然,痴情山水的志趣和对故国(明朝)的怀念之情。 学 习 过 程 备注 布置预习 1.借助课下注释及工具书学习、积累重点文言词汇。 一词多义： 词类活用： 2.给加粗的字注意:拏( ) 拥毳衣炉火( ) 雾凇沆砀( ) ( ) ( ) 3.读顺课文（字音准确，停顿恰当），疏通文意。 4.你有怎样的疑惑？ 第一课时 一、预习展评（1.请三位同学分别把一词多义,词类活用和注音写在黑板,前两项学生能写多少就多少;2.请一名学生朗读课文,注意听其读音和停顿;3.结合注释学生口头翻译课文。） 二、出示学习目标 1.积累重点字词：绝、一、更、是、客、焉；注意2个字词的读音和写法：“毳”“雾凇沆砀”。 2.翻译重点句子： “湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。” “湖中焉得更有此人？”“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 三、合作探究 预设问题1：从文章的标题看，我们获得什么信息？ 预设问题2：“绝、一、更、是、焉”等的一词多义；“客”等的活用； 预设问题3：“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。” “湖中焉得更有此人？”“莫说相公痴,更有痴似相公者。”的翻译。 四、精讲点拨 预设问题1：“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余 舟一芥,舟中人两三粒而已。” 预设问题2：诵读指导:要求学生抑扬顿挫地诵读课文,养成吟诵、咀嚼、揣摩和品味的习惯。 五、当堂达标（20分） 1.解释加点的字词。（8分） （1）湖中人鸟声俱绝 （ ） （2）是日 （ ） （3）更定矣 （ ） （4）惟长堤一痕 （ ） （5）上下一白 （ ） （6）客此 （ ） （7）湖中焉得更有此人（ ） （8）及下船（ ） 2．下列加粗的字意思相同的一组是（? ）（ ） (6分） A．（1）?湖中焉得更有此人 /（2）三人行必有我师焉? B．（1）及下船 /（2）及鲁肃过寻阳 C．（1）?是日，更定矣?? /（2）?问今是何世 D．（1）?问其姓氏 /（2）?择其善者而从之 E．（1）?余强饮三大白而别 /（2）而不知人之乐 3.用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）湖中焉得更有此人? 译文：