部编版语文九年级上册13诗词三首学案.docVIP

初中语文 九年级上册 部编版 PAGE PAGE 1 13 诗词三首 学案 目的要求： 1、学习并了解诗歌的意境。 2、学习并了解诗、词等诗歌的体裁。 3、了解三首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。 4、背诵并默写三首诗。 教学重点 ： 1、领会诗意，体味诗情，并积累名句。 2、背诵并默写三首诗。 教学难点：1、反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。 2、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。 课时安排： 2课时 教学过程： 自主预习 一、导入 ??? 今天，我们学习诗词三首，让我们漫步于古诗苑，接受一次美的洗礼。 二、检查预习： （1）、??? 你会读吗？ 烂柯kē人? ? 侧畔pàn ?长zhǎng精神? 宫阙què? 绮qǐ户 婵chán娟juān??? （2）、 请你记住： 长精神：增长精神，振作精神。 宫阙：宫殿。 把酒：端起酒杯。 不胜：经受不住。 何似：哪里比得上。 何事：为什么。 婵娟：指月亮。 绮户：雕花的窗户。 （3）填空。 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ? 。 2.《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：???????????????? ? ? ?? ? ??? 合作交流《行路难》 【作者简介】　　 李白，字太白，号青莲居士。唐代杰出的浪漫主义诗人。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。　　 写作背景： 《行路难》古代乐府《杂曲歌辞》。722年诗人应昭入京，供奉翰林，试图施展自己的经国济世的宏愿，但他很快感到受到排挤，遭受谗毁离开长安南下，找不到政治出路，在或去或留之时，写下这组诗（共三首），这是其中第一首。 一、解释词语： 1．樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。 2．清酒：清醇的美酒。 3．斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。 　 4．珍羞：珍贵的菜肴。羞：同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。 　　 5．箸（zhù）：筷子。 　　 6．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句表示诗人自己对从政仍有所期待。碧：一作“坐”。 7．多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处？岐：一作“歧”。安：哪里。 　　 8．长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书?宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。” 　 9．云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。 二、说出诗的大意： 金杯中的美酒一斗价高十千，玉盘里的佳肴则值万钱。 　　但是我放下杯子，放下筷子，不能下咽，抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。 　　想渡过黄河，冰雪却冻封了河川；准备登上太行山，大雪又堆满了山。 　　闲来垂钓向往有姜太公般的机遇，又想象是伊尹梦见驾船经过太阳的旁边。 　　行路难啊！行路难！岔路又多，如今的道路又在哪里？ 　　总会有一天，我能乘长风破万里浪，高挂着风帆渡过茫茫大海，到达理想彼岸。[ 一、导入新课： 唐玄宗时期，李白经朋友引荐到京城长安做了小官，这让李白很是郁闷，要知道他原想是辅佐帝王，成就伟业的。于是李白便常和朋友饮酒作乐，杜甫曾写诗说：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”更不幸的是他得罪了当时权重一时的太监高力士，被迫离开长安，离开长安前，李白写下了三首《行路难》表达自己抑郁不平的心情，今天我们将要学习的是其中的一首。 二、解题 《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平；同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 三、整体感知，理解诗意 1．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 叙事开篇，化用南朝宋诗人鲍照《拟行路难》第六首开头“对案不能食，拔剑击柱长叹息”，用夸张的笔法，写“金樽清酒”，“玉盘珍馐” 的宴饮，诗人却停杯，投箸，拔剑不能饮，心茫然。其情感又有别于《拟行路难》。 2．