高中化学必修二同步导学案(13份) 苏教版12(精汇教案).docVIP

专题二化学反应与能量转化 第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用 本课提要 通过简单了解太阳能、生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。联系生产、生活实际学习太阳能、生物质能的利用。 本课学习的重点 太阳能、生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。 课前准备 【温故】目前，世界所需的能量大多来自于 、和，它们都是有远古生物掩埋在地下深处历经几百万年演变而形成的。这一类化石燃料的利用带来了严重的环境污染问题。 【知新】（）开发和利用清洁、高效的新能源已经成为人类共同关注的重大课题。其中研究较多的新能源有 、和。 （）地球上最基本的能源是。 （）植物的光合作用是利用能进行的。 （）沼气是通过细菌的发酵作用形成的，属于。 （）氢气燃烧：化学方程式：，其燃烧产物是，不会污染环境。 【设疑】这些新能源具有清洁、高效的特点，我们有哪些利用途径呢？ 课堂在线 太阳能的利用 【了解一下】化石燃料（煤、石油、天然气）是不可再生能源。科学家对全球化石燃料何时会被耗尽作了估计，其预测结果是——煤年，石油年，天然气年。 【填一填】为了解决全球的和带来的问题，世界各国都在致力于开发和利用、、等洁净高效新能源，而是最诱人的。 【交流与讨论】 迄今为止，自然界中利用太阳能最重要也是最成功的途径是什么？ 、大自然利用太阳能最成功的途径：。 （）。在太阳光作用下，植物体内的把、转化为，进而生成、。 （）。动物体内的、在酶的作用下，水解生成，氧化生成和，又释放出。 科学家估计，地球上每年通过光合作用储藏的太阳能相当于全球能源年耗量的倍左右。 【设疑】大自然通过光合作用利用太阳能是如此的成功和美妙。那么，人类通过什么方式开发和利用太阳能？你知道有哪些途径，已经取得哪些成就吗？ 【阅读与思考】 阅读教材中“拓宽视野”的内容，填空。 ．利用太阳能的一般方式： （） （） ① ② （） （） ．太阳能利用中存在的问题 （） （） （） 二．生物质能的利用 【填一填】生物质能来源与所贮存的能量。 包括 （ ） 、、 、 、 等。 生物质能的利用主要有以下几种方式： ． ． （） （） ．，使物质在一定条件下发生化学反应，产生热值较高的可燃性气体。 [指导阅读] “拓宽视野”中生活垃圾中生物质能的利用 三．氢能的开发与利用 ．氢能的三大优点： （） （） （） ．氢能的产生方式： （） （） （） （） （） ．氢能的利用途径： （） （） （） 课堂练习 一、选择题 、最近研究发现，生活在海洋中的单细胞浮游生物能收集阳光并将其转变为食物，在此过程中它们可以从大气中摄取二氧化碳并释放出大量氧气。下列相关说法不正确的是： （ ） ．该过程与植物的光合作用类似，可称为“海洋中的光合作用” ．该过程中没有化学变化 ．如果能揭示其中的奥秘，就能够找到解决温室效应的新方法 ．如果能弄清此变化过程，将有助于人类更好地利用太阳能，缓解能源危机 、年月日是第个世界环境日，联合国环境署确定今年的活动主题是“营造绿色城市,呵护地球家园”我国环保总局确定的主题是“人人参与,创建绿色家园”，下列活动不符合这一主题的是 （ ） .推广垃圾分类存放，分类回收，分类处理 .改革传统采煤时将煤层气（瓦斯气，主要成分甲烷）直接排入空气的做法，先开采和综合利用煤层气，然后再采煤 .推广使用液化石油气（）替代汽油和柴油作公交车和出租车的燃料 将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染 、利用太阳能，使燃料循环使用有如下构思和方案: ①光能 ②光能 ③光能 ④光能 ， 要实现上述转变，关键是 （ ） Ａ.如何使物质吸收光能转变为其他物质 .寻找催化剂 .利用光能 .利用绿色植物 、有人认为人体实际上是一架缓慢氧化着的“高级机器”，人体在生命过程中也需要不断的补充“燃料”，按照这种观点，你认为人们通常摄入的下列物质不能看作“燃料”的是