人教版高中英语必修二Unit4Reading教学设计.docxVIP

人教版高中英语必修二 Unit4 Reading 教学设计 一、教材依据 本节课是针对人教版高中英语必修二 Unit4 Wildlife protection 中的 Reading部分而设计。 二、设计思路 新课程要求教师根据自己所处的教学环境， 借鉴国内外有关外语 教学自主学习的研究成果，充分体现以“学生为中心”的思想，把自 主学习引入英语阅读教学， 大力培养学生浓厚的阅读兴趣， 正确引导 学生自主选择阅读材料，扩大阅读范围，养成良好的阅读习惯，逐步 掌握阅读技能，从而把学到的知识灵活运用到对语言、 文章的理解中， 不断提高分析判断能力、 逻辑思维能力和语言运用能力。 正是基于这 一指导思想，笔者把打造“学生自主阅读，实现有效教学”作为自己 的理念，设计了这堂阅读课。 本课围绕“野生动物保护”这一主题 , 通过描述 Daisy 在梦中经历一次奇妙的飞毯旅行，与藏羚羊、非洲象、猴子的对话，旨在让学生进一步意识到野生动物的生存环境日益恶化以及保护野生动物的 行动刻不容缓。 教学对象是高一学生，英语基础知识和基本技能都是一般水平，对英语学习兴趣不太浓。 因此，课堂教学活动设计主要以调动学生的学习兴趣、以学生的自主学习为目标。三、 教学目标 由于本节课是典型的阅读课，课文内容贴近生活并且时代感较 强，所以笔者在设计课堂教学目标时， 在原有的要求学生理解文章意思、掌握细节信息的基础上，