苏教版数学四年级上册单元复习：一　升和毫升.pdfVIP

一　升 和 毫 升 　　一、认识容量 　　可以通过观察、操作 1.容器中所能容纳物体的多少就是它的容量。像茶杯、笔筒、 等方法比较几个容器容 热水壶等能盛装其他物体的物体都是容器,其中茶杯和热水壶都 量的大小。 能盛水,而这些物体能盛水的多少就是它们的容量。 易错点:误以为所有 2.容器的容量是有大小的。 容器的计量单位都是升。 3.为了准确测量或计量容器的容量,要使用统一的单位。 举例: 二、认识升 在括号里填上合适 1.计量水、油、饮料等液体的多少,通常用升作单位。升可以 的单位。 用字母“L”表示。 一瓶饮料的净含量 2.棱长是1 分米的正方体容器(不计壁厚),容量是1 升。 为500( 　　)。 3.计量固体的体积,不能用升作单位。 错解:升 三、认识毫升 正解:毫升 1.毫升也是容量单位,可以用字母“mL(ml)”表示。 2.棱长是1 厘米的正方体容器(不计壁厚),容量是1 毫升。 3 填写单位时,要根据实际情况选择合适的单位,而不能仅仅 易错点:误以为升与 根据所给数的大小进行选择。 毫升之间的进率是10。( 　　 四、升与毫升之间的换算 ) 1.升与毫升之间的进率是1000,即1 升=1000 毫升或1 L=1000 举例 1: mL 。 判断:升与毫升之间 2.升与毫升之间的换算与其 单位之间的换算方法一样,把 的进率是1000。 高级单位换算成低级单位,乘进率;把低级单位换算成高级单位,除 错解:(✕) 以进率。 正解:(√) 五、解决问题的方法 举例2: 1.运用比较法解决问题。(基本方法) 在( 　　)里填上“升” 比较法是通过观察、分析,找出研究对象的异同点,从而发现 或“毫升”。 解决问题途径的一种方法。 一桶豆油大约有 2.运用综合法解决“注水” 问题。(能力点) 2.5( 　　)。 解决此类问题的关键是分清水管关好前、后每分钟的注水量, 一瓶果汁大约有 并根据注水量求出相应的时间。 500( 　　)。 3.运用转化法解决“漏水” 问题。(能力点) 一汤勺水大约有10( 　　 解决此类问题的关键是利用所给数量之间的倍数关系。