部编版语文九年级上册第一单元复习课件.pptx

第一单元复习课件;1.自主阅读诗歌作品，了解诗歌意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力。 2.把握诗作的感情基调，揣摩诗人情感的发展脉络，能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情。 3.学习这几首诗借景或借物表达情志的写法，尝试小诗创作。;基 础 知 识;现代诗，又称新诗，它是五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话为基本语言手段的诗歌体裁。;意象，就是包含着诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情感的客观物象，???主观的“意”和客观的“象”的结合。;沁园春 分外 妖娆 风骚 嘶哑 汹涌 腐烂 邮票 娉婷 鲜妍 冠冕 丰润 忧戚 勃发 飘逸 漫游 摇曳 成吉思汗 一代天骄 ;惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。 山舞银蛇：群山好像（一条条）银蛇在舞动。 原驰蜡象：高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 娉婷：形容女子的姿态美。 飘逸：漂浮，飘散。;课 文 整 合;意象 意境 豪迈 写景、抒情、议论相结合;九年级上册第一单元复习——重点概括;乡愁;你是人间的四月天;九年级上册第一单元复习——重点概括;沁园春 雪;我爱这土地;乡愁;你是人间的四月天;我 看;1.借景抒情;2.字词赏析;3.意象;九年级上册第一单元复习 ——品味语言 ;中考链 接;常见题型： 请从景与情的关系角度赏析某句诗。 诗人（作者）是怎样抒发自己的感情的。 这首诗在写法上有何特点，请结合内容进行分析。 ;常见题型：品味某句中某字的妙处。;常见题型： 诗中描写了哪些意象？有何作用？ 诗中写了哪些意象？表达了诗人怎样的思想情感？;1．对本诗理解和分析有误的一项是（ ）（2分） A．首句“远书归梦两悠悠”，是诗人在盼家书不至、觅归梦不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。 B．次句用“只有”二字紧承上文，写出了半夜寂寥凄寒的感受。 C．“敌”字不仅突出了“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出了空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状。 D．三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”“红树”。阶下生满了青苔，旁边映衬着红树，突出了环境的 清幽美丽，也暗示了主人公淡泊的心境。;2.诗歌最后两句运用了怎样的抒情手法？结合内容分析抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）;3.请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。（3分）;4.描绘诗人醉归的情景，并品味“醉”中蕴含的情感。（3分）;5.画线句描写了哪些意象？这些意象表现了作者怎样的心境？; 感谢您使用优翼教辅，若需更多资源，请加入所用版本对应的QQ群，群内会根据教学进度上传更多电子资源。;谢谢观看