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2020?年中考化学复习专项训练 专题十九 实验方案的设计与评价 一、选择题 1、下列实验方案能达到预期目的是( ) A.?除去二氧化碳中的水蒸气——通过氢氧化钠固体干燥剂 B.?检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元素??在空气中点燃，检验生成的产物 C.?探究铁锈蚀的条件——将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察现象 D.?用一种试剂一次性鉴别出硝酸铵溶液、硫酸铵溶液、稀硫酸和氯化钠溶液——分别取样 装于四支试管中，再分别滴加氢氧化钡溶液，微热，观察现象 2、化学兴趣小组的同学设计以下四个实验方案，其中不合理的是（?） 选项?实验目的 实验方案 A 鉴别澄清石灰水与氯化钡溶液?通入?CO2 B C 鉴别食盐水与稀盐酸 鉴别纯碱溶液与烧碱溶液 滴加无色酚酞试液 滴加稀硫酸 D 鉴别稀盐酸与氢氧化钾溶液??滴加硫酸铜溶液 3、下列除杂方法正确的是( ) 选项?物质(括号内为杂质)  加入的除杂试剂及方法 A B C D Cu(Fe) CO(CO2) CaCO3(Na2CO3) NaCl(NaOH) 高温加热 通过足量灼热的氧化铜 加水溶解、过滤 加适量稀硫酸、蒸发 4、下列实验方案能达到目的的是（?） A.?用稀盐酸和?BaCl2?溶液检验?Na2SO4?溶液中是否含有?H2SO4 B.?用肥皂水鉴别蒸馏水与?CaCl2?溶液 C.?用足量?NaOH?溶液除去?CO2?气体中的少量?HCl D.?用澄清石灰水检验?Na2CO3?溶液中是否含有?K2CO3 5、下列实验不能达到实验目的是( ) A. 区分硬水和软水 B.?探究?CO2?与水的反应 C.?探究接触面积对反应速率的影响 D.?比较空气与人体呼出的气体中?CO2?含量 6、下列实验操作不能达到实验目的是( ) 选项 A B C D 实验目的 除去?CaCl2?溶液中混有少量的?HCl 除去?CO2?中少量的?CO 鉴别棉线和羊毛线 鉴别?NaCl?和?NH4NO3?固体 实验操作 加入过量的氢氧化钙溶液 将混合气体通过灼热氧化铁粉末 点燃后,闻气昧 分别加少量水溶解 7、下列各实验方案能达到其实验目的是( ) 选项 A B C D 实验目的 鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸 除去?NaOH?溶液中混有的?Na2CO3 除去?CO2?中混有少量的?CO 鉴别氮气和二氧化碳 实验方案 分别取样滴加紫色石蕊溶液 加入足量稀盐酸 在足够的氧气中点燃 将燃着的木条分别伸入气体中 8、下列实验操作可以达到实验目的是() 选项?实验目的  实验操作 A B 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 除去?MnO2?中少量的?KMnO4 取样,加稀硫酸 加热固体混合物 C D 检验氧气是否收集满????????????将带火星的木条伸入集气瓶内 分离?CaCl2?和?CaCO3?的固体混合物?加足量水溶解,蒸发 9、下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是( ) 选 项 实验操作?????????????????现象或变 化  结论 A B C D  取少量井水,加入适量肥皂水,振荡 称量镁条在空气中燃烧前后质量 向盛有?NaOH?溶液的试管中滴加几滴酚酞溶 液 将无色气体通入装有?CuO?粉末的玻璃管一段 时间后,加热 产生大量 浮渣 质量减少 溶液变红 色 黑色固体 变红  井水为硬水 不遵循质量守恒 定律 NaOH?溶液没有变 质 无色气体一定为 H2 10、t℃时,加热烧杯中的石灰水,发现溶液变浑浊,测得此时溶液的?pH7.关于溶液变浑浊的原 因,同学们有两种观点：①Ca(OH)2?的溶解度随温度升高而减小;②Ca(OH)2?与空气中的?CO2 反应。他们设计以下方案进行探究,其中没有意义的是( ) A.?将装有浊液的烧杯，用冰水冷却，恢复至?t℃，观察浑浊是否消失 B.?取适量浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，观察是否有气泡产生 C.?取适量浊液,过滤,往滤液中加入?Na2CO3?溶液，观察是否有沉淀生成 D.?其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验 二、实验探究题 1、实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生和 收集装置，还要考虑装置是否符合环保、安全等要求。请回答以下问题： (1)实验室制取氧气时,下列物质不能直接作为原料的是___(填序号)，判断的依据是___. ①水(H2O)?②氯化钠(NaCl)?③氯酸钾(KClO3)④高锰酸钾(KMnO4)⑤过氧化氢(H2O2)⑥甲烷 (CH4) (2)当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后,还应该考虑原料是否容易获得、___等因 素(写一项即可).选择气体的收集方法时,以下气体性质中不需要考虑的因素是___(填序号). ①颜色?②密度?③可燃性?④溶解性