《友善待人-快乐生活》主题班会教学设计.docxVIP

学习必备 欢迎下载 《友善待人，快乐生活》主题班会教学设计 石嘴山市第十七中学 王莉 一、主题班会设计的背景和意义 友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一， 2012?年?11?月，党的十八大报告首次以?24?个字概括了社会主义 核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、 公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主 义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。 我们的教育对象是中学生，他们对于空洞的教育熟视无睹，于 是，我留意学生们在学校的言行举止，发现与人为恶，唯吾独 尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演。现在的中学生大多都是 独生子女，在家里是“小皇帝”，集万般宠爱于一身，形成了“唯我 独尊”、“以自我为中心”的思想。因此在学校与同学发生小矛盾或 小摩擦时，经常互不相让，产生矛盾摩擦。这是缺乏友善之心 的表现，与当前我们倡导的社会主义核心价值观不符。学生对 于友善这种行为规范的认识不够深刻，不以为然。不在心，只 在口。 为此，在我的提议下，中队长组织队员进行讨论设计了这 次主题班会《友善待人，快乐生活》，目的在于使学生明白友 善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。 二、教学目标： 学习必备 欢迎下载 1、懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。 2、知道友善的含义，学会做友善的人。 3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正