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大班主题活动：我是妈妈的小帮手 设计意图： 在开展主题《我长大的地方》时，孩子们调查了爸爸、妈 妈做的最多的一件事。孩子们发现爸爸经常做的事是：看报纸、上网、看 足球等休闲活动，而 85%的孩子发现妈妈经常做的事却是拖地、做饭、洗 衣服等家务事。当孩子们面对：“为什么妈妈经常做这些事？”时，他们 的答案却惊人的相似和令人费解：妈妈喜欢做。为什么孩子们对妈妈的看 法如此奇怪呢？是我的提问孩子没有理解吗？这使我陷入了深深的思索。 偶然间，一篇《妈妈最爱吃鱼头》的散文让我豁然开朗。妈妈的付出 , 曾 经让多少孩子误以为妈妈“爱”吃鱼头。幼儿期的孩子思维直观、具体， 原来他们把经常看到的当成了理所当然，甚至认为她就喜欢这样。但是妈 妈们真的只爱做家务吗？如何利用这一矛盾作为切入点，让孩子们在矛盾 情景中，充分感受妈妈的辛苦和伟大。为此，我设计了活动“我是妈妈的 小帮手”。旨在让幼儿经历矛盾——讨论——分享——实践的情感内化过 程。从中体会妈妈的辛苦，了解妈妈关爱家庭的心情，感受家庭的重要。 激发幼儿关爱妈妈的情感，教育孩子自己的事情自己做，而且主动帮父母 做些力所能及的事情，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并 使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。 活动目标： 1 、 体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。 2 、 了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。 3 、 能较清楚地表 达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。 活动准备： 1 、知识经验： ①幼儿：有做家务的体验、平时注意观察 第 1页 / 总共 18页 妈妈的生活。 ②教师：了解幼儿对妈妈的认识。 2 、物质材料： ①教师 采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。 ②邀请一位幼儿的妈妈参与活动。 ③统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕 活动过程： 一、交流：妈妈做的最多的一件事。 1 、幼儿记录“妈 妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事” ? 2 、幼儿上台 交流、展示记录表。 3 、师生小结：妈妈做的最多的一件事。 二、观看 录像：妈妈最喜欢做的事。 1 、幼儿观看录像。 2 、幼儿选择图片展示妈 妈最喜欢做的事。 3 、师生对比：妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。 三、讨论：为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？ 1 、自由讨论 2 、 个别交流 四、妈妈介绍： 为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？ 五、 讨论： 1 、听了妈妈的心里话，你有什么想法？有什么想对妈妈说？ 2 、 你能帮妈妈做那些力所能及的事情？ 活动延伸： 1 、幼儿制定“小帮手计划”，在家长的帮助下完成图表 “我是妈妈的小帮手”，并在幼儿间进行交流。 2 、家长自拍幼儿在家当 小帮手的情景，师生将照片布置成展板“我是妈妈的小帮手”。 3 、深入 开展“我是家中小主人”、“我是老师的小帮手”等系列活动 ，使幼儿 从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳 动，及关心他人的美好情感。 设计意图： 在开展主题《我长大的地方》时，孩子们调查了爸爸、妈 妈做的最多的一件事。孩子们发现爸爸经常做的事是：看报纸、上网、