部编版语文九年级上册4你是人间的四月天导学案.docVIP

初中语文 九年级上册 部编版 PAGE PAGE 1 4 你是人间的四月天 导学案 学习目标： 知识与技能目标：培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。 过程与方法目标：了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。 情感态度与价值观目标：理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。 学习重点： 1、朗诵诗歌，理解诗歌含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。 2、人物生平事迹的讲解和掌握。 学习难点：品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力。 学习方法： 朗读法，语言揣摩法， 学习课时：两课时 导学过程 第一课时 一、 作者简介 林徽因（1904—1955），福建闽县人，中国著名 、 、 。同丈夫 一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《 》《 》《 》等。其中，《 》最为大众熟知，广为传诵。 林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一是参与 设计，第二是 ，第三是参加 设计，为民族及国家作出莫大的贡献。人民英雄纪念碑，所有花纹全部出自于林徽因之手。 二、写作背景 这首诗发表在1934 年的《 》上，具体的写作时间不详。关于这首诗，最明确的说法是：为 而作，以表达 。不管这首诗有哪些争论，因为这首诗确实是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“ ， 。” 三、预习 读准字音 轻灵（ ） 娉（ ）婷 呢喃（ ） 鲜妍（ ） 冠（ ）冕 柔（ ） 解释词语 1.娉婷： 。 2. 鲜妍： 。 3. 冠冕： 。 四、感知课文 导思1.诗歌运用了哪些意象，表达了诗人怎样的感情？ 导思2:诗歌主要运用了什么写作手法？结合内容分析其作用。 导思3.这首诗歌历来最为人称道的便是它的节奏——音乐美。请结合诗歌内容分析一下。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 五、研读探究 1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？ 2.以“四月天”为喻，突出了 “你”的哪些 特点？ 3.作者是如何描绘“风’’这一抽象的意象的？ 4.诗中这些表示颜色的词，带给你怎样的阅 读感受？ 【难点探究】诗歌为什么运用第二人称来表达自己的感情？ 六、主旨探究 七、拓展延伸 为什么很多现代人恶心林徽因？ 八、布置作业 1、仿写此诗。 我说你是 ， ， 。 2.背诵诗歌。 4 你是人间的四月天 导学案 学习目标： 知识与技能目标：培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。 过程与方法目标：了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。 情感态度与价值观目标：理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。 学习重点： 1、朗诵诗歌，理解诗歌含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。 2、人物生平事迹的讲解和掌握。 学习难点：品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力。 学习方法： 朗读法，语言揣摩法， 学习课时：两课时 导学过程 第一课时 一、 作者简介 林徽因（1904—1955），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《